學習資訊專業學院—圖書資訊學研究所

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國立臺灣師範大學(本校)於民國四十四年成立社會教育學系圖書資訊學組,為臺灣最早成立之圖書資訊學相關科系。為培育知識經濟社會所需之高階圖書資訊服務人才,本校於民國九十一年成立圖書資訊學之獨立研究所(本所),隸屬本校教育學院,招收一般碩士生。

為提供在職圖書資訊服務人員之進修管道,本所於民國九十四年續接社會教育學系(社教系)之「圖書資訊學碩士學位在職專班(週末班)」及「學校圖書館行政碩士在職專班(暑期班)」,以培育具備資訊科技知能之圖書資訊服務人才。

為進一步推動跨領域合作,本所於民國九十五年與本校美術系、歷史系、國文系及產業界專家等共同籌設「數位內容與創新應用學分學程」,以培育兼具數位內容創作與加值應用之人才。因應圖書資訊學研究之變遷與知識服務產業之發展趨勢,本所於民國九十七年奉教育部核准成立博士班,並於民國九十八年招收第一屆博士生,以培育兼具圖書資訊學學術研究與管理領導能力之人才。

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    新北市立圖書館總館作為第三場域與民眾認知成效及認同感之研究
    (2017) 余秋芸; Yu, Chiu-Yun
    本研究旨在探悉新北市立公共圖書館總館作為第三場域與民眾認知成效及認同感。本研究以使用者為對象,瞭解使用者從新北市立圖書館總館所獲得之生活效益面向、使用者對於總館的認同感面向,以及總館作為第三場域的面向進行分析。 本研究採用問卷調查法,自2016年12月7日至12月20日間於新北市立圖書館總館門口發放問卷,總共回收504份有效問卷。本研究依據問卷結果進行分析,提出五項結論:(一)新北市立圖書館總館使用者以板橋區市民為主,學生族群為大宗,女性多於男性,使用時間以周末為高峰。(二)使用者以「自習/課業學習」、「借還書」、「閱讀書籍/影音資料」為主要使用目的。(三)新北市立圖書館總館對使用者成效可歸類為「休閒」、「日常活動」、「工作相關」、「教育及學習」四種類型。(四)新北市立圖書館總館具有第三場域之中性場所、平等主義、對話為其主要活動、方便可及的、樸實、愉快的氣氛、家以外的家等七個特質。(五)新北市立圖書館總館使用頻率、認知成效、第三場域與圖書館認同感之間部分具正向顯著相關。 本研究結果指出新北市立圖書館總館之服務與空間有對於使用者有實質貢獻,除了圖書館核心服務外,新北市立圖書館總館提供的新時代服務,如24小時取還書、24小時自習室、異國風情閱讀角、輕食區等貼近使用者的需求,提高使用者的來館意願及停留時間。顯示實體公共圖書館總館在新時代中的重要性、獨特性及不可取代性。 根據研究結果,提出建議如下 :(一)強化公共圖書館總館與使用者間的關係,有利於加深彼此的信任度,讓圖書館真正的成為家與工作場所以外之第三場域。(二)推廣使用者較少利用之新北市立圖書館總館的服務增加使用者的幫助,有助於提升圖書館總館在使用者心中的重要性;也可藉由瞭解使用者從新北市立圖書館總館服務中的獲益頻率高低進行更進一步的討論,貼近使用者的需求。(三)設置新北市立圖書館總館讀者信箱,增加使用者與新北市立圖書館總館的交流與對話。