學習資訊專業學院—圖書資訊學研究所

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國立臺灣師範大學(本校)於民國四十四年成立社會教育學系圖書資訊學組,為臺灣最早成立之圖書資訊學相關科系。為培育知識經濟社會所需之高階圖書資訊服務人才,本校於民國九十一年成立圖書資訊學之獨立研究所(本所),隸屬本校教育學院,招收一般碩士生。

為提供在職圖書資訊服務人員之進修管道,本所於民國九十四年續接社會教育學系(社教系)之「圖書資訊學碩士學位在職專班(週末班)」及「學校圖書館行政碩士在職專班(暑期班)」,以培育具備資訊科技知能之圖書資訊服務人才。

為進一步推動跨領域合作,本所於民國九十五年與本校美術系、歷史系、國文系及產業界專家等共同籌設「數位內容與創新應用學分學程」,以培育兼具數位內容創作與加值應用之人才。因應圖書資訊學研究之變遷與知識服務產業之發展趨勢,本所於民國九十七年奉教育部核准成立博士班,並於民國九十八年招收第一屆博士生,以培育兼具圖書資訊學學術研究與管理領導能力之人才。

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    應用卡片分類法與相似性評定於大學圖書館網站資訊架構之研究
    (2013) 廖婉竹; Wan-Chu Liao
    本研究主要探討將知識結構評量常用的引出方法應用於圖書館網站之資訊架構研究中,即分別使用知識結構引出方法中的相似性評定與傳統資訊架構研究者使用的卡片分類法,比較兩種方法所得之網站架構圖,對圖書館網站內部尋獲度之影響,並以國立臺灣師範大學圖書館作為研究個案。第一階段分別以卡片分類法與相似性評定作為知識結構引出方法,第二階段將兩種知識結構引出方法蒐集得到之資料分別以群集分析及徑路搜尋分析兩種知識結構表徵方法建立網站架構圖,以此兩階段不同的方法組合,期望找到可協助網站架構建置最佳的方法。 研究結果顯示第一階段兩種知識結構引出方法,對於網站尋獲度並無顯著差異,而第二階段兩種知識結構表徵方法則有顯著差異,特別是在同樣採用卡片分類法作為知識結構引出方法時,徑路搜尋分析會比群集分析獲得較好的網站尋獲度。 最後根據研究結果對現行之臺師大圖書館網站提出三點建議:一、設計符合使用者期待之網站資訊架構;二、考量使用者的分類概念設計網站資訊架構;三、從使用者的角度命名網站標籤。