學習資訊專業學院—圖書資訊學研究所

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國立臺灣師範大學(本校)於民國四十四年成立社會教育學系圖書資訊學組,為臺灣最早成立之圖書資訊學相關科系。為培育知識經濟社會所需之高階圖書資訊服務人才,本校於民國九十一年成立圖書資訊學之獨立研究所(本所),隸屬本校教育學院,招收一般碩士生。

為提供在職圖書資訊服務人員之進修管道,本所於民國九十四年續接社會教育學系(社教系)之「圖書資訊學碩士學位在職專班(週末班)」及「學校圖書館行政碩士在職專班(暑期班)」,以培育具備資訊科技知能之圖書資訊服務人才。

為進一步推動跨領域合作,本所於民國九十五年與本校美術系、歷史系、國文系及產業界專家等共同籌設「數位內容與創新應用學分學程」,以培育兼具數位內容創作與加值應用之人才。因應圖書資訊學研究之變遷與知識服務產業之發展趨勢,本所於民國九十七年奉教育部核准成立博士班,並於民國九十八年招收第一屆博士生,以培育兼具圖書資訊學學術研究與管理領導能力之人才。

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    大學圖書館館員與使用者對隱私與應用RFID之態度
    (國立台灣師範大學圖書資訊研究所, 2009-04-??) 蘇小鳳; Shiao-Feng Su
    本研究藉由問卷調查及訪談探索大學圖書館館員與使用者對圖書館應用RFID於讀者服務的考量,以瞭解(1)使用者對RFID及圖書館運用RFID的認知與 態度;(2)哪些個人或圖書資訊是使用者重視的隱私;(3)使用者希望圖書館以何種方式保護其隱私;以及(4)圖書館館員與使用者間對於使用者隱私的相關 內容與程度上的認知差異為何。研究結果顯示,大學圖書館員對應用RFID可能造成使用者個人資訊遭蓄意攔截竊取而致影響隱私權已具清楚的認知,並採用精簡 資料的方式作為保護策略,然而大多數學生使用者不清楚RFID的資訊傳輸特性。同學表示重視隱私,不希望RFID晶片中儲存太多個人隱私相關的資料,尤其 是身分證字號、戶籍地址、財務資料以及聯絡電話等。同學盼望圖書館對保護學生隱私的政策多做說明。本研究結果可供圖書館運用RFID-based系統之參 考,降低使用者憂心以及可能對圖書館產生的疑慮,與使用者維持良好關係。