學習資訊專業學院—圖書資訊學研究所

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國立臺灣師範大學(本校)於民國四十四年成立社會教育學系圖書資訊學組,為臺灣最早成立之圖書資訊學相關科系。為培育知識經濟社會所需之高階圖書資訊服務人才,本校於民國九十一年成立圖書資訊學之獨立研究所(本所),隸屬本校教育學院,招收一般碩士生。

為提供在職圖書資訊服務人員之進修管道,本所於民國九十四年續接社會教育學系(社教系)之「圖書資訊學碩士學位在職專班(週末班)」及「學校圖書館行政碩士在職專班(暑期班)」,以培育具備資訊科技知能之圖書資訊服務人才。

為進一步推動跨領域合作,本所於民國九十五年與本校美術系、歷史系、國文系及產業界專家等共同籌設「數位內容與創新應用學分學程」,以培育兼具數位內容創作與加值應用之人才。因應圖書資訊學研究之變遷與知識服務產業之發展趨勢,本所於民國九十七年奉教育部核准成立博士班,並於民國九十八年招收第一屆博士生,以培育兼具圖書資訊學學術研究與管理領導能力之人才。

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    Technologies, Transformations, and Responses
    (國立台灣師範大學圖書資訊研究所, 2000-04-??) Sha Li Zhang
    Technological innovations have played significant roles in improving human conditions in the history of civilization. The quality of life is expected to improve further as a result of the evolving technologies. Libraries have benefited by the many advantages offered through technology. Positive responses to new technological breakthroughs will enable libraries to provide improved and value-added services in our rapidly changing environment.
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    Recruiting Future Librarians from Diverse Backgrounds
    (國立台灣師範大學圖書資訊研究所, 2011-04-??) Sha Li Zhang; Loriene Roy
    招募多元文化背景的圖書館員是一項艱巨的任務。雖然美國人口有百分之三十屬於不同文化、種族,包括非裔、亞裔/太平洋島裔、西班牙裔,以及美國印第安人/阿拉斯加原住民等,然而來自上述真有這些多元文化背景的圖書館員,僅占所有館員人數的百分之十一。估計該比率將隨著即將到來的美國圖書館員屆齡退休潮而更為降低。有鑒於此,本文首先回顧招募多元文化與種族的學生進入圖書資訊學研究所就學之相關文獻,提出招募不同文化與種族背景的學生時所遭遇之挑戰。本文並介紹由美國聯邦政府所屬的「博物館與書館服務研究院」(Institute of Museum and Library Services)「蘿拉布希21世紀圖書館員研究計劃」所贊助的數項示範招募計劃。