學習資訊專業學院—圖書資訊學研究所

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國立臺灣師範大學(本校)於民國四十四年成立社會教育學系圖書資訊學組,為臺灣最早成立之圖書資訊學相關科系。為培育知識經濟社會所需之高階圖書資訊服務人才,本校於民國九十一年成立圖書資訊學之獨立研究所(本所),隸屬本校教育學院,招收一般碩士生。

為提供在職圖書資訊服務人員之進修管道,本所於民國九十四年續接社會教育學系(社教系)之「圖書資訊學碩士學位在職專班(週末班)」及「學校圖書館行政碩士在職專班(暑期班)」,以培育具備資訊科技知能之圖書資訊服務人才。

為進一步推動跨領域合作,本所於民國九十五年與本校美術系、歷史系、國文系及產業界專家等共同籌設「數位內容與創新應用學分學程」,以培育兼具數位內容創作與加值應用之人才。因應圖書資訊學研究之變遷與知識服務產業之發展趨勢,本所於民國九十七年奉教育部核准成立博士班,並於民國九十八年招收第一屆博士生,以培育兼具圖書資訊學學術研究與管理領導能力之人才。

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    臺灣機構典藏發展:近十年文獻回顧
    (國立台灣師範大學圖書資訊學研究所, 2012-10-??) 鍾雪珍; 蔡明月; Jenny Chung; Ming-Yueh Tsay
    千禧年後,因應資訊科技發展與學術傳播模式的改變,機構典藏開始受到國內外共同關注,是一圖書資訊學的新興議題及新應用趨勢。機構典藏是以儲存及保管各機構內的數位資源及知識資產為主要目地。本文研究方法是運用文獻分析法,收集臺灣近十年(2002-2011)機構典藏相關文獻共25 篇,進行分析。研究目的有三:1.整理國內外重要機構典藏計畫之發展概況;2.分析臺灣近十年機構典藏研究文獻之重點及特色;3.探索未來臺灣機構典藏發展重點及方向。研究成果有二:1.國內外各國近十年都投入經費、人力及積極發展其機構典藏系統;2.臺灣近十年機構典藏發展是持續進行相關研究及關注多元主題,並提出結論與建議。本文之研究限制,國外部分是以全球的各國重要計畫之發展現況為探討重點。