學習資訊專業學院—圖書資訊學研究所

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國立臺灣師範大學(本校)於民國四十四年成立社會教育學系圖書資訊學組,為臺灣最早成立之圖書資訊學相關科系。為培育知識經濟社會所需之高階圖書資訊服務人才,本校於民國九十一年成立圖書資訊學之獨立研究所(本所),隸屬本校教育學院,招收一般碩士生。

為提供在職圖書資訊服務人員之進修管道,本所於民國九十四年續接社會教育學系(社教系)之「圖書資訊學碩士學位在職專班(週末班)」及「學校圖書館行政碩士在職專班(暑期班)」,以培育具備資訊科技知能之圖書資訊服務人才。

為進一步推動跨領域合作,本所於民國九十五年與本校美術系、歷史系、國文系及產業界專家等共同籌設「數位內容與創新應用學分學程」,以培育兼具數位內容創作與加值應用之人才。因應圖書資訊學研究之變遷與知識服務產業之發展趨勢,本所於民國九十七年奉教育部核准成立博士班,並於民國九十八年招收第一屆博士生,以培育兼具圖書資訊學學術研究與管理領導能力之人才。

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    探索數位原住民和數位移民的資訊搜尋行為
    (國立台灣師範大學圖書資訊學研究所, 2020-10-??) 吳美美; Mei-Mei Wu
    數位原住民和數位移民生活在同一個環境中。他們可能是同事、夥伴和家人。探索他們的資訊行為不僅可以增進彼此的了解,還可以增進同事、工作主管、學生,以及教師等代間的彼此理解。本研究旨在了解數位原住民和數位移民在工作場所和日常生活的資訊搜尋行為,藉由目的和滾雪球取樣方法,招募共20 位受訪者(數位原住民和數位移民各10 名),研究採半結構訪談和V-R 地圖工具收集資料,轉錄訪談語料並進行質性分析。研究結果發現,在資訊需求方面,數位原住民(DN)和數位移民(DI)在日常生活中有不同的資訊需求,但是在工作/學習環境中的資訊需求,主要是視角色而定;在資訊使用方面,不論在工作/學習環境和日常生活中,數位移民似乎較數位原住民更依賴於物理人際網絡;在資訊搜尋方面數位原住民和數位移民都嚴重依賴搜尋引擎和社交網絡,忽略圖書館所提供的許多高品質且有組織完善的數位資源,顯示圖書館和各級學校教育,需加強在各級學校和終身教育制度中,提供資訊素養教育計劃。