學習資訊專業學院—圖書資訊學研究所

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國立臺灣師範大學(本校)於民國四十四年成立社會教育學系圖書資訊學組,為臺灣最早成立之圖書資訊學相關科系。為培育知識經濟社會所需之高階圖書資訊服務人才,本校於民國九十一年成立圖書資訊學之獨立研究所(本所),隸屬本校教育學院,招收一般碩士生。

為提供在職圖書資訊服務人員之進修管道,本所於民國九十四年續接社會教育學系(社教系)之「圖書資訊學碩士學位在職專班(週末班)」及「學校圖書館行政碩士在職專班(暑期班)」,以培育具備資訊科技知能之圖書資訊服務人才。

為進一步推動跨領域合作,本所於民國九十五年與本校美術系、歷史系、國文系及產業界專家等共同籌設「數位內容與創新應用學分學程」,以培育兼具數位內容創作與加值應用之人才。因應圖書資訊學研究之變遷與知識服務產業之發展趨勢,本所於民國九十七年奉教育部核准成立博士班,並於民國九十八年招收第一屆博士生,以培育兼具圖書資訊學學術研究與管理領導能力之人才。

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    網站深度與廣度對尋獲度影響之研究
    (2011) 林黃瑋; Lin, Huang-Wei
    對於使用者而言,要在為數眾多的網站中找到所需的資訊可透過搜尋引擎的協助來達成目的;但對於網站內的資訊則必須要依靠網站設計者的設計思維,在資訊量較少的網站中,使用者對站內資訊較能掌握,因此在使用時較少遭遇到問題。 網站設計師與使用性專家,多年來一直在爭辯使用者找到所需內容時,最好不要超過幾下滑鼠,以免感到厭煩、困擾。有些網站上甚至有設計守則,連往站內任何一頁時,絕對不能超過一定的滑鼠點擊次數(通常是3、4或5次)。 本研究是以大學圖書館網站使用者為中心,利用卡片分類法分析圖書館網站在不同廣度與深度架構之下對使用者的影響,以分析出可幫助使用者有效且快速找到所需資訊的網站資訊架構模式,作為圖書館網站管理與改版時的參考。本研究最後經由不同廣度與深度資訊架構網站做任務導向尋獲度測試及變異數分析,證實本研究所提出網站廣度與深度的資訊架構,確實能有效提昇大學圖書館網站尋獲度。 最後根據研究結果對現行國立臺灣師範大學圖書館網站提出三點建議:一、設計符合使用者期待之網站資訊架構;二、定期進行網站尋獲度調查;三、應善用網站特性推廣圖書館資源與服務。