學習資訊專業學院—圖書資訊學研究所

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國立臺灣師範大學(本校)於民國四十四年成立社會教育學系圖書資訊學組,為臺灣最早成立之圖書資訊學相關科系。為培育知識經濟社會所需之高階圖書資訊服務人才,本校於民國九十一年成立圖書資訊學之獨立研究所(本所),隸屬本校教育學院,招收一般碩士生。

為提供在職圖書資訊服務人員之進修管道,本所於民國九十四年續接社會教育學系(社教系)之「圖書資訊學碩士學位在職專班(週末班)」及「學校圖書館行政碩士在職專班(暑期班)」,以培育具備資訊科技知能之圖書資訊服務人才。

為進一步推動跨領域合作,本所於民國九十五年與本校美術系、歷史系、國文系及產業界專家等共同籌設「數位內容與創新應用學分學程」,以培育兼具數位內容創作與加值應用之人才。因應圖書資訊學研究之變遷與知識服務產業之發展趨勢,本所於民國九十七年奉教育部核准成立博士班,並於民國九十八年招收第一屆博士生,以培育兼具圖書資訊學學術研究與管理領導能力之人才。

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    消費者對圖書出版品牌認知與影響之研究
    (2010) 鍾逸茹
    現今的圖書出版產業紛紛進行品牌經營,希望藉由培養消費者對出版品牌的聯想與忠誠度以穩固及拓展其圖書市場。然而,因資訊科技介入出版內容產出的程序,不僅讓出版產業有機會朝向數位出版的形式發展,也讓消費者的閱讀與消費方式產生改變。本研究主要目的即在分析紙本圖書出版市場品牌建立及經營方式,並探討目前紙本圖書出版品牌其對消費者在選購紙本圖書與電子書時的知覺風險與購買意願之影響程度;並從消費者角度建議圖書出版品牌適合之經營方向。為能瞭解一般消費者對於出版品牌的認知及所受之影響,本研究將研究範圍定於一般消費性圖書出版市場。研究中從紙本圖書出版產業架構分析目前圖書市場的出版品牌要素,以量化方式測量不同出版品牌要素下消費者出版品牌認知,利用變異數分析與迴歸分析等統計方法,分析消費者對紙本圖書出版品牌的品牌認知差異,以及其對紙本圖書與電子書的知覺風險與購買意願的影響。 研究結果顯示,消費者對於「作者」、「圖書名稱/系列」、「出版社/出版人」、「販售通路」等不同紙本圖書出版品牌要素的品牌認知並無顯著差異;而在消費者對紙本圖書出版品牌的品牌認知對其消費行為的影響:若增進消費者對該紙本圖書出版品牌的「品牌知名度/聯想」與「品牌忠誠度」時,也會有助於其「紙本圖書購買意願」的增加。在直接影響「紙本圖書購買意願」的變項中,以「財務風險」的解釋力最大;而直接影響「電子書購買意願」的變項,僅有「財務風險」與「身體風險」。透過提升消費者對紙本圖書出版品牌的「知覺品質」以降低其在選購圖書的「財務風險」,間接地增加消費者的「紙本圖書購買意願」與「電子書購買意願」。由此可得到以下研究結論: 1. 紙本圖書出版品牌的特色聯想與忠誠度愈高愈能提升紙本圖書的購買意願; 2. 價格是消費者在選購紙本圖書與電子書產品的考量主因; 3. 消費者在選購電子書產品時,重視價格與使用安全性; 4. 紙本圖書出版品牌所代表的良好品質可降低金錢損失風險,提升紙本圖書與其電子書產品的購買意願。
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    消費者對圖書出版品牌認知與影響之研究
    (中華民國圖書館學會, 2011-12-01) 鍾逸茹; 陳昭珍 
    資訊科技的發展,迫使出版產業快速朝向數位形式發展,也讓消費者的閱讀與消費方式產生變化。品牌是提高產品辨識度及忠誠度的不二法門,出版產業也需經營品牌,消費者是否會購買圖書,和對該書的品牌認知有關。本研究主要即在瞭解一般消費者對於出版品牌的認知及所受之影響,從紙本圖書出版產業架構分析目前圖書市場的出版品牌要素,以量化方式測量消費者對出版品牌要素之認知,並利用變異數分析與迴歸分析等,分析消費者對紙本圖書的品牌認知差異,以及該認知對紙本圖書與電子書的知覺風險與購買意願的影響。研究結果顯示,消費者對於紙本圖書出版各種品牌要素之品牌認知無顯著差異;而當消費者對紙本圖書的品牌認知,具有良好的「品牌知名度/聯想」與「品牌忠誠度」時,會有助於其「紙本圖書購買意願」;透過提升消費者對紙本圖書的「知覺品質」以降低其在選購圖書時對價格的疑慮,可間接地增加消費者的「紙本圖書購買意願」與「電子書購買意願」。