學習資訊專業學院—圖書資訊學研究所

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國立臺灣師範大學(本校)於民國四十四年成立社會教育學系圖書資訊學組,為臺灣最早成立之圖書資訊學相關科系。為培育知識經濟社會所需之高階圖書資訊服務人才,本校於民國九十一年成立圖書資訊學之獨立研究所(本所),隸屬本校教育學院,招收一般碩士生。

為提供在職圖書資訊服務人員之進修管道,本所於民國九十四年續接社會教育學系(社教系)之「圖書資訊學碩士學位在職專班(週末班)」及「學校圖書館行政碩士在職專班(暑期班)」,以培育具備資訊科技知能之圖書資訊服務人才。

為進一步推動跨領域合作,本所於民國九十五年與本校美術系、歷史系、國文系及產業界專家等共同籌設「數位內容與創新應用學分學程」,以培育兼具數位內容創作與加值應用之人才。因應圖書資訊學研究之變遷與知識服務產業之發展趨勢,本所於民國九十七年奉教育部核准成立博士班,並於民國九十八年招收第一屆博士生,以培育兼具圖書資訊學學術研究與管理領導能力之人才。

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    網頁教材轉成符合SCORM規範教材--以我國僑務委員會之初級幼兒學華語教材為例
    (國家圖書館, 2004-12-01) 陳昭珍; 鍾季倫 
    共享教材物件參考模式 (SCORM) 是目前國內外建立數位學習系統及學習物件普遍被採用的規範。SCORM將學習物件分為素材 (Asset)、學習單元 (Sharable Content Object) 及教材 (Content Aggregation) 三種,若學習教材能符合SCORM規範,則可在不同的教學管理系統交換;若將素材及單元分別描述並儲存於資料庫中,則可使於教學者利用素材或學習單元,並依據不同的教學目標重新組織教材。本文主要目的乃在介紹 SCORM 之精神,及在 SCORM 中所採用的學習物件詮釋資料 (LOM) 。此外,也說明本研究為僑委會將網頁教材轉為符合 SCORM 規範教材的作法及心得。
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    典藏素材與學習素材系統整合設計之探討
    (國立臺灣大學圖書資訊學系, 2003-12-01) 陳昭珍; 葉建華; 鍾季倫