學習資訊專業學院—圖書資訊學研究所

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/22

國立臺灣師範大學(本校)於民國四十四年成立社會教育學系圖書資訊學組,為臺灣最早成立之圖書資訊學相關科系。為培育知識經濟社會所需之高階圖書資訊服務人才,本校於民國九十一年成立圖書資訊學之獨立研究所(本所),隸屬本校教育學院,招收一般碩士生。

為提供在職圖書資訊服務人員之進修管道,本所於民國九十四年續接社會教育學系(社教系)之「圖書資訊學碩士學位在職專班(週末班)」及「學校圖書館行政碩士在職專班(暑期班)」,以培育具備資訊科技知能之圖書資訊服務人才。

為進一步推動跨領域合作,本所於民國九十五年與本校美術系、歷史系、國文系及產業界專家等共同籌設「數位內容與創新應用學分學程」,以培育兼具數位內容創作與加值應用之人才。因應圖書資訊學研究之變遷與知識服務產業之發展趨勢,本所於民國九十七年奉教育部核准成立博士班,並於民國九十八年招收第一屆博士生,以培育兼具圖書資訊學學術研究與管理領導能力之人才。

Browse

Search Results

Now showing 1 - 1 of 1
  • Item
    應用Topic Map及Google Search API 建構個人化九年一貫教學資源之研究
    (2008) 侯偉富
    本研究以主題地圖(Topic Maps)及Google API技術,結合知識本體(ontology)、語意網(semantic web)及「數位教學資源交換規格」,設計並實作九年一貫教學資源管理雛型系統,期使教師能夠透過雛型系統達成建構個人化九年一貫教學資源之目標,讓教學資源的管理及檢索能更具成效,以滿足教師對於教學應用及知識管理的需求。 據此,本研究進行採用文獻分析法、訪談法及系統分析,研究流程首先歸納整理相關研究及技術,接著針對教師進行訪談了解使用需求,再根據使用需求以UML進行系統分析,按照系統分析結果,運用ASP.NET及資料庫實作九年一貫教學資源管理雛型系統,最後訪談使用雛型系統教師作為系統評估,研究結果如下: 一、教師檢索教學資源是為補充課本不足的地方、取得多元的教學資源及獲取與教學相關的最新資訊。檢索介面可以「年級」和「教學資源類別」作為篩選條件。檢索結果應包含「標題」、「描述」、「位置」、「作者」、「更新日期」及「著作權」欄位。 二、教師希望有個人化、整合性的教學資源管理系統。 三、教師常用的教學資源類型為「素材」及「網頁」,其次是「測驗題」;檔案格式有doc、ppt、pdf、swf、html、mid、jpg、gif、flv、mp3。 四、基於教師之需求,本研究發展以主題地圖建構九年一貫知識本體之方法、教學資源管理機制、將教學資源轉為標準的XML語法,並結合Google API,發展整合式九年一貫教學資源檢索服務。做後並進行使用者評估,經評估,教師認為此系統有助於教師知識管理與分享。 最後,本研究依據研究結果提出五點建議作為爾後繼續研究之參考,包括: 一、發展以學科領域為導向之主題式分類目錄。 二、建立數位版權管理機制。 三、結合演算法提昇知識本體建構效率。 四、擴大知識本體建置範圍。 五、改善雛型系統使用者介面。