幼兒與家庭科學學系(原:人類發展與家庭學系)

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本系成立於民國42年8月,原系名為「家政系」,民國55年改名為「家政教育學系」,以培育國中、高中家政教師師資為主要目標,數十年來已為國家社會培育出無數優秀的家政師資。隨後又於民國71年成立碩士班,85年成立博士班。近年來,我國面臨少子化的趨勢造成師資需求減少,以及高齡化社會的來臨使得家庭內部與外部產生不同的變化與需求,本系在多年前就前瞻性地將課程以人類發展生命歷程(life course)觀點為基礎加以規劃,並於民國91年更名為「人類發展與家庭學系」。

本系更名之後,更積極規劃培育學生學養專長,因此又歷經數次變革,包括分組招生、成立一系多所、大學部有兩組更名、裁撤碩士班中的一組、營養科學與教育組授予理學學士/理學碩士等變遷歷程,詳如附表。

在100學年度,本系大學部、碩士班、博士班皆分為三組,分別為家庭生活教育組、幼兒發展與教育組、營養科學與教育組。本系各專業領域正積極致力朝「教學」、「傳播與推廣」、「研究與管理」三個方向培育人才,以回應社會變遷之迫切需求,並拓展學生生涯發展範圍及就業機會。

本系100學年度第1學期專任教師共21位,包括教授7位,副教授11位,助理教授2位,以及講師1位,另有兼任教師7位。若以分組計算,且將專長跨組之教師每組以0.5計,則「家庭生活教育組7.5人」、「幼兒發展與教育7.5人」、「營養科學與教育組6人」,所有教師均學有專精。本系在師生共同努力之下,畢業生在全國各地的教育崗位及相關產業佔有一席之地,系友在大專院校及中等學校擔任教職者人數眾多,許多人還擔任行政主管,表現出色,其服務精神、態度頗獲各界好評。本系在100學年度第1學期學生人數:大學部學生421人、碩士班學生86人、博士班64人、幼兒教育夜碩專班:12人;當量生師比為38.23、研究生生師比為19.1。

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更名為幼兒與家庭科學學系(原:人類發展與家庭學系)--20230801

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    婚姻規範性承諾與婚姻穩定之關聯探討
    (2015) 陳柏亨; Chen, Po-Heng
    過往來說,針對婚姻承諾的研究多專注於「愛與依附」,少有針對規範性承諾的研究,且研究方法上過往都以加總、分面向來討論。而以婚姻穩定為主題的研究,多發現知覺滿意有關。但除了滿意外,是否有其他穩定婚姻的因素呢?因此,本研究目的有二:第一,探索婚姻規範性承諾之類型及影響因素;第二,婚姻規範性承諾與婚姻穩定之關聯。 本研究使用「臺灣社會變遷基本調查」六期二次已婚者之資料,共1086個樣本,進行資料分析。潛在類別分析的結果顯示,依「婚姻重視度」及「離婚接受度」為指標,可將已婚者的婚姻規範性承諾類型分成以下三類:「夫妻關係本位型」、「婚姻制度本位型」、「子女福祉本位型」。以多項式邏輯斯迴歸分析類型的影響因素發現:影響婚姻規範性承諾類型的因素大致符合現代化理論;最後使用邏輯斯迴歸分析婚姻穩定之因素,結果顯示:除婚姻滿意外,婚姻規範性承諾為穩定婚姻的重要因素。本研究也依據研究結果針對家庭生活教育、一般民眾及未來研究給予建議。