文學院

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院成立於民國44年,歷經50餘年的銳意發展,目前設有國文、英文、歷史、地理、臺文等5個學系、翻譯和臺灣史2個獨立所,以及全球華人寫作中心和國際臺灣學研究中心。除臺史所僅設碩士班,其餘6個系所均設有碩、博士班;目前專兼任教師近250人,學生約2500餘人。

本院早期以培養優秀中學國文、英文、歷史和地理教師為鵠的,臺灣中學語文和史地教育的實踐與成功,本院提供不可磨滅的貢獻。近年來,本院隨師範體系轉型而調整發展方向,除維持中學師資培育的優勢外,也積極朝理論研究和實務操作等面向前進。目前,本院各系所師培生的教師檢定通過率平均在95%以上;非師培生在文化、傳播、文學、應用史學及環境災害、地理資訊系統等領域發展,也已卓然有成。

本院各系所教師的研究能量極為豐富,參與國內外學術活動相當活躍。根據論文數量、引用次數等指標所作的學術力評比,本院居人文領域全國第2名。各系所之間,無論是教師的教學與研究,或學生的生活與學習,都能相輔相成、榮辱與共,彼此渾然一體,足堪「為師、為範」而無愧。

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    沙鹿鎮北勢坑地區區域變遷的結構化歷程研究
    (2012) 陳郁欣
    早期北勢坑地區深受自然環境因素限制,為沙鹿鎮地區中經濟發展緩慢的邊陲地區。國家力量的進入雖然成為帶動地方發展的推力,但區域特性的形塑並不僅來自國家政策,地方內部複雜多元的力量亦扮演重要的角色,本文採用新區域地理學的觀點,將北勢坑地區視為社會互動的空間媒介,並使用Giddens的結構化歷程觀點,檢視北勢坑地區區域變遷的動態歷程,探討該地區中的能動因素與結構因素之間的互動,進而形塑出今日的區域風貌。 研究結果發現,北勢坑區域變遷的主要關鍵來自於能動權力的轉換,該地區雖然自民國61年起,即實施台中港特定區計畫,該政策成為影響北勢坑地區重要的結構因素,但當時擁有主導權的台灣省政府為主要決策者,以低密度住宅進行規劃,使結構規則成為地方發展的限制。同時,多元的地方力量則透過民國79年沙鹿鎮陳孟森鎮長能動的啟動,不僅成為地方變遷的重要引導力量,進而促使原本的特定區計畫與規則發生改變,政策結構開始轉變。民國88年精省後,透過特定區計畫主導開發權的轉換,地方政府取代台灣省政府成為影響北勢坑地區重要的能動者,在地方政府的能動下,規則轉化為資源,並帶動地方多元力量的持續行動,加速地方興起,北勢坑地區則在鬆動的政策結構與能動者互動過程中,形塑出今日以大學商業聚集與住宅興起的新風貌。
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    觀光對台南北門區域發展影響之結構歷程研究
    (2019) 楊懿玲; Yang, Yi-Ling
      位於台灣西南沿海一帶的台南北門,區域內原來是以漁業、鹽業為主要的經濟活動,近年來雲嘉南濱海國家風景區的設置後在北門著手相關的觀光景點建設,並且積極輔導區域內觀光產業的發展,在2014年以白色雲嘉南為主題所設置的水晶教堂打響北門的知名度,遊客遠近馳來,觀光就此成為人們認識北門的一項途徑。   本研究主張人-地、人-人、地-地三種地理學關注的焦點是認識區域發展的重要依據。因此針對北門的觀光發展,本研究目的如下:以結構化觀點勾勒出北門觀光發展的動態歷程、分析各階段結構因素及能動因素之作用、以及兩股作用力之間的相互作用情形。   研究結果顯示,北門的觀光發展並非在雲嘉南濱海國家風景區設置後才出現,而是在解嚴後台灣整體的社會氛圍及發展脈絡下逐步萌芽,且受到鄰近七股濱南工業區開發案抗議行動影響,而發展出的體驗式休閒之啟發。最早在北門出現推行觀光的組織是台南縣生態旅遊發展協會,在地居民透過反身性思考,以當地的自然環境資源作為觀光發展的基礎,規劃出體驗式的遊憩活動;其次,台南縣政府在北門執行的城鄉新風貌計畫,則改善北門區域間的硬體設備及景觀;而作用力最大的,則是在雲嘉南濱海國家風景區設置後,雖然對北門帶來觀光發展資源外,卻也制約區域內的發展方向。   在不同觀光發展階段之中,結構因素主要是在特定時空背景之下出現的政策或者政府組織,對於區域的發展注入資源與規則;能動者的部分則是多以在地商家、居民、組織為主,透過自身的反身性思考與結構互相作用,而北門的社會也在其長期作用之下調和成現今的模樣。