文學院

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院成立於民國44年,歷經50餘年的銳意發展,目前設有國文、英文、歷史、地理、臺文等5個學系、翻譯和臺灣史2個獨立所,以及全球華人寫作中心和國際臺灣學研究中心。除臺史所僅設碩士班,其餘6個系所均設有碩、博士班;目前專兼任教師近250人,學生約2500餘人。

本院早期以培養優秀中學國文、英文、歷史和地理教師為鵠的,臺灣中學語文和史地教育的實踐與成功,本院提供不可磨滅的貢獻。近年來,本院隨師範體系轉型而調整發展方向,除維持中學師資培育的優勢外,也積極朝理論研究和實務操作等面向前進。目前,本院各系所師培生的教師檢定通過率平均在95%以上;非師培生在文化、傳播、文學、應用史學及環境災害、地理資訊系統等領域發展,也已卓然有成。

本院各系所教師的研究能量極為豐富,參與國內外學術活動相當活躍。根據論文數量、引用次數等指標所作的學術力評比,本院居人文領域全國第2名。各系所之間,無論是教師的教學與研究,或學生的生活與學習,都能相輔相成、榮辱與共,彼此渾然一體,足堪「為師、為範」而無愧。

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    動態評量輔助高中地理實察行動學習之研究
    (2010) 陳秋璉; Chen, Chiu-Lien
    地理實察在地理教學上占有不可或缺的重要地位,然而實際教學現場存在若干阻礙,讓高中教師感到不易實施實察教學。由於科技的進步,透過行動學習模式可讓學生使用PDA、手機等裝置進行不受時空限制的自主學習,為地理實察的教學方式提供另一種可能的方式,加以漸進提示動態評量的融入,更可達成過去教師難以在野外直接對學生進行的即時評量與教學回饋,使教學與評量合而為一。因此,本研究的目的是發展一個以內建GPS的智慧型手機為學習工具,在行動學習的環境中輔助地理實察教學的動態評量模組,並邀請高中師生進行前後兩次教學實驗,透過逐步修正方式以探究此教學模組實際應用的成效。研究採用統整學生學習成效評量、參與觀察、問卷以及訪談結果的三角檢定法進行評估,結果顯示動態評量教學模組可提升學生的學習動機與成效。