文學院

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院成立於民國44年,歷經50餘年的銳意發展,目前設有國文、英文、歷史、地理、臺文等5個學系、翻譯和臺灣史2個獨立所,以及全球華人寫作中心和國際臺灣學研究中心。除臺史所僅設碩士班,其餘6個系所均設有碩、博士班;目前專兼任教師近250人,學生約2500餘人。

本院早期以培養優秀中學國文、英文、歷史和地理教師為鵠的,臺灣中學語文和史地教育的實踐與成功,本院提供不可磨滅的貢獻。近年來,本院隨師範體系轉型而調整發展方向,除維持中學師資培育的優勢外,也積極朝理論研究和實務操作等面向前進。目前,本院各系所師培生的教師檢定通過率平均在95%以上;非師培生在文化、傳播、文學、應用史學及環境災害、地理資訊系統等領域發展,也已卓然有成。

本院各系所教師的研究能量極為豐富,參與國內外學術活動相當活躍。根據論文數量、引用次數等指標所作的學術力評比,本院居人文領域全國第2名。各系所之間,無論是教師的教學與研究,或學生的生活與學習,都能相輔相成、榮辱與共,彼此渾然一體,足堪「為師、為範」而無愧。

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    噪音對閩南語平聲感知的影響
    (2024) 陳心柔; Chen, Hsin-Jou
    本論文旨在探討聲調感知與非語言噪音之間的關係,其重點包括以下三個方面:(一)非語言噪音的影響、(二)不同語調類型的差異,以及(三)上述兩因素之間的互動關係。三十位對臺灣閩南語(Taiwanese Southern Min)熟練度較低之中文母語使用者參與聲調辨識實驗,他們在72種不同條件下(36種有噪音:3種聲調 × 4種噪音類型 × 3種信噪比(signal-to-noise ratio) + 36種無噪音:3種聲調 × 12次重複)識別臺灣閩南語的平聲調。研究收集並分析了在不同聲調類型、噪音類型和信噪比之下,研究參與者對於聲調判別之準確率及反應時間。根據邏輯式回歸分析(logistic regression)和三因子分析(three-way ANOVA)的結果顯示,低平調最容易識別,而高平調和中平調常常被混淆。語音譯碼噪音(speech-shaped noise)和粉紅噪音顯著損害了聲調辨識,而在白噪音和藍噪音中的表現則與無噪音之狀態相似。互動效應雖然無統計顯著,仍顯示出在較低的信噪比下產生了不同的錯誤類型:其中語音譯碼噪音造成辨識低平調時有較多錯誤,而粉紅噪音導致更多聲調被誤判為低平調。總體而言,研究結果顯示聲學差異(acoustic distance)和語言經驗對於初學者在噪音中的聲調感知皆有顯著的影響。此外,本研究結果也建議可進一步探索有色噪音(colored noises)在聽覺感知研究中的應用,特別是對專注力較不集中之學生或人工電子耳之使用者。