文學院

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院成立於民國44年,歷經50餘年的銳意發展,目前設有國文、英文、歷史、地理、臺文等5個學系、翻譯和臺灣史2個獨立所,以及全球華人寫作中心和國際臺灣學研究中心。除臺史所僅設碩士班,其餘6個系所均設有碩、博士班;目前專兼任教師近250人,學生約2500餘人。

本院早期以培養優秀中學國文、英文、歷史和地理教師為鵠的,臺灣中學語文和史地教育的實踐與成功,本院提供不可磨滅的貢獻。近年來,本院隨師範體系轉型而調整發展方向,除維持中學師資培育的優勢外,也積極朝理論研究和實務操作等面向前進。目前,本院各系所師培生的教師檢定通過率平均在95%以上;非師培生在文化、傳播、文學、應用史學及環境災害、地理資訊系統等領域發展,也已卓然有成。

本院各系所教師的研究能量極為豐富,參與國內外學術活動相當活躍。根據論文數量、引用次數等指標所作的學術力評比,本院居人文領域全國第2名。各系所之間,無論是教師的教學與研究,或學生的生活與學習,都能相輔相成、榮辱與共,彼此渾然一體,足堪「為師、為範」而無愧。

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    高中國文教材小說教學研究
    (2020) 王宜琳
    自清末實施新式教育後,語文教材編排迄今採文選型的型態呈現。因此,選文內容牽繫著國文教學的面貌,觀察教材選文變化亦可以作為了解中學國文教育進展的重要線索。觀察歷年課程標準與現今課綱,可以歸納國文教學的主要任務有三:語文訓練、文藝欣賞、精神陶冶。語文表達是國文的學科本質,文藝欣賞與精神陶冶則是內蘊,透過一篇篇的選文,累積語文能力也涵養美感與人格。 就高中國文教材來說,範文仍以散文為大宗,「小說」的編選整體而言較為保守,少有嘗試與突破。從選錄小說的高度相似性,不禁令人思考:在教材鬆綁之際,小說選文為什麼未能有更多新的可能? 小說是國文教學中極為重要的一部分,也最利於多元的教學引導。本論文試圖發揮小說教學的更多可能,善用小說的教學優勢,搭配教材選文,從寫作力、表達力、故事力多方面厚植語文實力,同時深化學生對文學的領略,向內探索心靈,對外解釋世界,最終找到生命的寄託與安頓,這也是國文教學更高層次的價值。