健康促進與衛生教育學系

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在國立臺灣師範大學，衛教人有個綽號是健康寶寶。

比起其他科系的學生，“衛仔”們多了份對健康的強迫性關懷，上課時多了與老師的互動，而多元的學習方式，透過討論、表演、參觀…，甚至是 Call in、Talk Show 的展現，讓整體學習更生動。

環境的學習與刺激更是讓人憾動心弦：大安森林公園的音樂台、西門町和東區的燈紅酒綠街、中正紀念堂和市政府的台北燈會，還有更臨近國家圖書館、北市圖書館、台大、公館、台北火車站、光華商場…，當然還有師大夜市的異國風情。

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Has files: NoSubject: search.filters.subject.憂鬱症狀

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    身體活動和居住環境宜走性在高齡者自我老化態度與憂鬱症狀間所扮演的角色
    (2020) 連吟翊; Lien, Yin-Yi
    研究背景與目的：過去研究顯示正向自我老化態度會降低憂鬱症狀，然而潛在影響機制尚未清楚。截至目前為止高齡者憂鬱相關因子研究多著重於個人層次因子，極少數研究是探討脈絡層次因子。本研究旨在探討自我老化態度、身體活動、憂鬱症狀與居住環境宜走性之間的關係。 研究方法：此橫斷性研究利用電腦輔助電話訪問系統以隨機撥號的方式訪問1,055位居住在社區之65歲以上高齡者的自我老化態度、身體活動量、居住地及憂鬱症狀，並利用Walk Score@計算其居住環境宜走性。透過拔靴法 (bootstrap)檢驗身體活動是否會中介自我老化態度對於憂鬱症狀的影響，並進一步透過調節型中介分析檢驗居住環境宜走性是否會調節自我老化態度透過身體活動對於憂鬱症狀的間接效果。 研究結果：在控制性別、年齡、教育程度、婚姻狀況後，研究結果顯示自我老化態度分別與身體活動呈現正相關及與憂鬱症狀呈現負相關；身體活動部分中介自我老化態度對於憂鬱症狀之影響。進一步將居住環境宜走性分成高、中、低三組，身體活動在高齡者的自我老化態度對於憂鬱症狀的影響扮演部分中介因子角色，此間接效果僅出現在中等程度宜走性之居住環境。 結論：研究結果顯示自我老化態度會經由身體活動影響高齡者憂鬱症狀，提高身體活動可作為降低高齡者憂鬱症狀之可行介入標的，特別在具中等程度宜走性的居住環境。本研究結果支持個人層次因子對於高齡者心理健康之影響會隨著脈絡層次因子而有所不同，然其關聯仍有待後續縱貫性研究進一步檢驗。研究結果建議未來在制定降低高齡者憂鬱症狀之相關介入策略時，可以鼓勵高齡者提高其身體活動量，並建構合宜的宜走性環境，進而提升其心理健康。本研究結果可提供高齡者心理健康促進介入計畫及政策制定的實徵研究基礎。
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    青少年憂鬱症狀與偏差行為的軌跡分析：社會支持及個人特質的影響
    (2017) 陳珈儀; Chen, Chia-Yi
    研究目的：在憂鬱症狀與偏差行為間相互影響的理論基礎上，本研究目的為探討臺灣青少年憂鬱症狀與偏差行為間是否存在因果併發關係，並檢驗不同環境脈絡的社會支持與個人特質對此因果併發關係的影響。 研究方法：本研究資料取自臺灣教育長期追蹤資料庫中四波追蹤樣本 (N = 4163)，使用自我迴歸潛在軌跡模型檢驗憂鬱症狀與偏差行為的因果關聯性，以及國中時期自覺的父母支持、教師支持、外向性人格特質與性別對憂鬱症狀、偏差行為以及兩者併發關係的影響。 研究結果：臺灣青少年的憂鬱症狀軌跡自青少年中期至後期隨年齡上升，而偏差行為軌跡則隨年齡下降。在青少年國中時期觀察到憂鬱症狀與偏差行為相互增強的現象，且控制不同環境脈絡的社會支持與個人特質後，兩者相互預測的關係仍然存在，然而，高中時期僅觀察到憂鬱症狀及偏差行為同時產生的關聯性，兩者間並無相互影響的關係。學校脈絡中的教師訊息支持與青少年國一的偏差行為呈現負相關，外向性人格特質則與青少年國一時期的憂鬱症狀與其國三至高三成長軌跡的起始值呈負相關，並與偏差行為成長軌跡的初始值呈現正相關，性別則顯著預測青少年國一時期的憂鬱症狀與其國三至高三的成長軌跡起始狀態，以及國一時期的偏差行為與其國三至高三的成長軌跡。 研究結論：本研究支持臺灣青少年早期的憂鬱症狀與偏差行為之因果併發關係符合相互影響的觀點，學校脈絡的社會支持、外向性人格特質與性別對兩種情緒及行為問題有不同的影響效果，且憂鬱症狀與偏差行為間相互影響的關係並非由社會支持與個人特質所造成。