健康促進與衛生教育學系

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在國立臺灣師範大學,衛教人有個綽號是健康寶寶。

比起其他科系的學生,“衛仔”們多了份對健康的強迫性關懷,上課時多了與老師的互動,而多元的學習方式,透過討論、表演、參觀…,甚至是 Call in、Talk Show 的展現,讓整體學習更生動。

環境的學習與刺激更是讓人憾動心弦:大安森林公園的音樂台、西門町和東區的燈紅酒綠街、中正紀念堂和市政府的台北燈會,還有更臨近國家圖書館、北市圖書館、台大、公館、台北火車站、光華商場…,當然還有師大夜市的異國風情。

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    代謝症候群民眾飲食行為及其相關因素探討-以桃園市某行政區為例
    (2015) 鄭郁蓁; Yu-Chen Cheng
    本研究採橫斷式調查法,以探討桃園市某衛生所之代謝症候群民眾對攝取健康飲食的知識、態度、自覺障礙、自我效能、行為及其相關因素。以隨機取樣方式,抽樣240名代謝症候群民眾,實得有效問卷225份。研究結果如下: 一、研究對象的知識會因曾參加衛教課程不同而有顯著差異;態度會因性別、運動、曾參加衛教課程之不同而有顯著差異;自覺障礙會因性別、工作型態、吸菸、運動、外食頻率及曾參加衛教課程之不同而有顯著差異;自我效能會因工作型態、吸菸、運動、外食頻率及曾參加衛教課程之不同而有顯著差異;飲食行為會因性別、工作型態、吸菸、運動、外食頻率及曾參加衛教課程之不同而有顯著差異。 二、年齡」與「自覺障礙」、「自我效能」及「飲食行為」之間有顯著相關;「知識」、「態度」、「自覺障礙」、「自我效能」、「飲食行為」彼此之間有顯著關係。 三、「自我效能」及「自覺障礙」可解釋「飲食行為」的總變異量53.6%,「自我效能」為主要預測變項,其次為「自覺障礙」;自我效能把握度越高,飲食行為越好;自覺障礙越高,飲食行為越低。