健康促進與衛生教育學系

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在國立臺灣師範大學,衛教人有個綽號是健康寶寶。

比起其他科系的學生,“衛仔”們多了份對健康的強迫性關懷,上課時多了與老師的互動,而多元的學習方式,透過討論、表演、參觀…,甚至是 Call in、Talk Show 的展現,讓整體學習更生動。

環境的學習與刺激更是讓人憾動心弦:大安森林公園的音樂台、西門町和東區的燈紅酒綠街、中正紀念堂和市政府的台北燈會,還有更臨近國家圖書館、北市圖書館、台大、公館、台北火車站、光華商場…,當然還有師大夜市的異國風情。

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    臺灣南部高中學生對於PM2.5的環境敏感度與防治行為意圖之研究
    (2019) 顏翎伊; Yan, Ling-Yi
    本研究旨在探討臺灣南部高中學生對於PM2.5的環境敏感度與防治行為意圖之現況,及其與社會人口變項、細懸浮微粒PM2.5知識、防治態度、及防治自我效能之間的關係。透由簡單隨機方式抽樣臺灣南部地區(高雄市、臺南市、嘉義縣市、屏東縣)之普通高級中學8所,並以「高中學生PM2.5知識、防治自我效能、防治態度與防治行為意圖問卷」為研究工具,實際測得454份有效問卷,問卷回收率為94.78%。 研究結果顯示: 一、 南部高中學生在PM2.5知識、環境敏感度、防治態度、防治自我效能及防治行為意圖等整體方面皆為正向或偏高趨勢的表現。 二、 不同社會人口學特質中,南部高中學生於「性別」、「居住地」、「有無環境教育等相關活動之經驗」在PM2.5知識、環境敏感度、防治態度、防治自我效能或防治行為意圖方面有顯著差異。 三、 南部高中學生在PM2.5知識、環境敏感度、防治態度及防治自我效能皆與防治行為意圖有顯著的正相關。 四、 防治自我效能、防治態度及環境敏感度等三變項,可用以預測PM2.5防治行為意圖,其可解釋的變異量為67.2%,其中防治自我效能的影響力最大。