健康促進與衛生教育學系

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在國立臺灣師範大學,衛教人有個綽號是健康寶寶。

比起其他科系的學生,“衛仔”們多了份對健康的強迫性關懷,上課時多了與老師的互動,而多元的學習方式,透過討論、表演、參觀…,甚至是 Call in、Talk Show 的展現,讓整體學習更生動。

環境的學習與刺激更是讓人憾動心弦:大安森林公園的音樂台、西門町和東區的燈紅酒綠街、中正紀念堂和市政府的台北燈會,還有更臨近國家圖書館、北市圖書館、台大、公館、台北火車站、光華商場…,當然還有師大夜市的異國風情。

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    韌性及其相關因素之探討:以台中市某高中青少年為例
    (2016) 吳穎臻; Wu, Ying-Jhen
    本研究旨在了解某高中學生韌性現況,進而比較不同背景因素在韌性上之差異,探討韌性與人際關係之關係,以及對憂鬱之預測。本研究採問卷調查方式,以某高中3,900名學生為研究母群體,共回收問卷463份,實際有效樣本數共450份,問卷有效率為97.19%。 本研究所使用的工具包括:「青少年復原力量表」、「台灣兒童及青少年關係量表」、「流行病學研究中心憂鬱量表」。調查所得資料,以描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關以及多元迴歸分析等統計方法進行資料處理。結論歸納如下: 1、 某高中生之韌性、人際關係現況屬中等以上,其憂鬱現況屬中等以下。 2、 不同性別、年級之某高中生在韌性的整體表現上無顯著差異。 3、 父母教育程度及家庭收入不同之某高中生,其在韌性的整體表現上有顯著差異。 4、 某高中生之人際關係與韌性呈現正相關。 5、 某高中生之韌性及人際關係可有效預測憂鬱。 最後,根據上述研究結論提出具體建議,以提供學校相關單位、高中職教師、輔導人員及實務應用者未來教學及研究之參考。