健康促進與衛生教育學系

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在國立臺灣師範大學,衛教人有個綽號是健康寶寶。

比起其他科系的學生,“衛仔”們多了份對健康的強迫性關懷,上課時多了與老師的互動,而多元的學習方式,透過討論、表演、參觀…,甚至是 Call in、Talk Show 的展現,讓整體學習更生動。

環境的學習與刺激更是讓人憾動心弦:大安森林公園的音樂台、西門町和東區的燈紅酒綠街、中正紀念堂和市政府的台北燈會,還有更臨近國家圖書館、北市圖書館、台大、公館、台北火車站、光華商場…,當然還有師大夜市的異國風情。

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    臺灣地區國中同儕性騷擾現況及其相關因子之研究
    (國立台灣師範大學健康促進與衛生教育學系, 2012-12-??) 馮嘉玉; 晏涵文; 李思賢; 高松景; Jia-Yuh Ferng; Tony Szu-Hsien Lee; Han-Wen Yen; Song-Jing Gau
    本研究目的在了解臺灣地區學生於國中校園生活中所遭遇的同儕性騷擾現況,並探討知識、社會支持與生活技能等因素與男女生遭遇同儕性騷擾經驗間的相關情形。研究資料取自於2008年教育部全國中小學性教育成果之橫斷式問卷調查研究,採叢集抽樣方式選取全國公私立高中職一年級剛入學學生樣本共計2,276人,由受試者根據自己就讀國中時期的同儕性騷擾經驗作答。在本研究中,9成以上的受試者曾在國中三年裡遭遇一種以上來自同儕的言語或肢體騷擾行為,而自己感受曾遭到同儕性騷擾的人數比率則接近3成,但男生受到一種以上肢體騷擾的比例顯著高於女生。將男女生資料分開進行複迴歸分析後發現,情感表達溝通技巧越好,但拒絕與自我控制技巧越差的男生,與社會支持度越差、情感表達溝通技巧越好,但拒絕與自我控制技巧越差的女性,所遭受到的同儕「言語騷擾」、「肢體騷擾」與「自覺認知騷擾」頻率越高。此研究結果可作為未來國中校園同儕性騷擾防治教育介入的參考。