健康促進與衛生教育學系

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在國立臺灣師範大學,衛教人有個綽號是健康寶寶。

比起其他科系的學生,“衛仔”們多了份對健康的強迫性關懷,上課時多了與老師的互動,而多元的學習方式,透過討論、表演、參觀…,甚至是 Call in、Talk Show 的展現,讓整體學習更生動。

環境的學習與刺激更是讓人憾動心弦:大安森林公園的音樂台、西門町和東區的燈紅酒綠街、中正紀念堂和市政府的台北燈會,還有更臨近國家圖書館、北市圖書館、台大、公館、台北火車站、光華商場…,當然還有師大夜市的異國風情。

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    台北市健檢中心護理人員健康促進生活型態及其相關因素研究
    (2017) 李欣沅; Lee, Hsin-Yuan
    本研究主旨在探討台北市健檢中心護理人員健康促進生活型態及其相關因素,研究工具為自覺健康狀態量表、健康促進生活型態評量表與職場疲勞量表。以台北市兩行政區健檢中心全體護理工作人員為對象,採橫斷式調查法,利用自填式問卷,發出110份取得有效問卷108份,回收率98.1%,其研究結果歸納如下: 一、健檢中心護理人員自覺健康狀況屬中等程度。 二、健檢中心護理人員健康促進生活型態整體情形為中上程度,各分量表得分排序最高為人際支持,其他依序為自我實現、營養、壓力處置、健康責任,最低為運動。 三、健檢中心護理人員職場疲勞整體情形為中低程度,各分量表得分排序最高為職場壓力,其他依序為工作與家庭衝突、心理困擾、疲勞、減效出席,最低為抗逆能力。 四、健檢中心護理人員社會人口學特質之職位在自覺健康狀況及職場疲勞上有顯著差異。 五、健檢中心護理人員年齡、護理年資與健康促進生活型態,達顯著正相關。 六、健檢中心護理人員之職場疲勞與自覺健康狀況及健康促進生活型態呈現顯著負相關。 七、健檢中心護理人員之健康促進生活型態與自覺健康狀況呈現顯著正相關。 八、職場疲勞對健康促進生活型態具有預測力,可解釋21%總變異量。