健康促進與衛生教育學系

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在國立臺灣師範大學,衛教人有個綽號是健康寶寶。

比起其他科系的學生,“衛仔”們多了份對健康的強迫性關懷,上課時多了與老師的互動,而多元的學習方式,透過討論、表演、參觀…,甚至是 Call in、Talk Show 的展現,讓整體學習更生動。

環境的學習與刺激更是讓人憾動心弦:大安森林公園的音樂台、西門町和東區的燈紅酒綠街、中正紀念堂和市政府的台北燈會,還有更臨近國家圖書館、北市圖書館、台大、公館、台北火車站、光華商場…,當然還有師大夜市的異國風情。

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    探索醫療團隊對於整合照護之內部行銷觀點
    (2018) 胡秋菊; Hu, Chiu-Chu
    目的:本研究旨在了解醫療團隊對於內部行銷的觀點,以醫療團隊之內部行銷在各構面的重要性及執行現況的相對位置,提供管理者擬定服務品質改善項目優先順序的參考,以探討如何改善內部行銷構面的策略。 方法:以執行整合照護專案之醫療團隊為對象,採問卷調查法,共120份問卷。資料以描述性統計分析、重要性-績效表現分析(IPA)、因素分析、非對稱影響分析(IAA)等統計方法進行分析。 結果:因素分析結果萃取2大類因子,命名為「工具型策略」及「價值型策略」,根據非對稱影響分析(IAA)結果,「工具型策略」中有2項屬性為非對稱低滿意度及高度影響力表示應優先改善的項目,分別為:「專案推動初期,新增工作項目之時間花費以彈性工時計算」、「提供適當軟硬體,將專案所需之工作表單與流程融入原有業務」;「價值型策略」中有2項屬性為非對稱高滿意度及低度影響力表示現況執行良好的項目,分別為:「公開表揚執行專案的工作人員」、「充分說明專案與科部發展的關係」。 結論:提供優質服務是醫院的重要目標,因此了解醫療團隊對於所提供服務內容與實際執行現況的看法是必要的,預期研究成果可做為促進內部員工執行整合照護時所應提供的支援策略之重要參考,藉以提升服務品質。