健康促進與衛生教育學系

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在國立臺灣師範大學,衛教人有個綽號是健康寶寶。

比起其他科系的學生,“衛仔”們多了份對健康的強迫性關懷,上課時多了與老師的互動,而多元的學習方式,透過討論、表演、參觀…,甚至是 Call in、Talk Show 的展現,讓整體學習更生動。

環境的學習與刺激更是讓人憾動心弦:大安森林公園的音樂台、西門町和東區的燈紅酒綠街、中正紀念堂和市政府的台北燈會,還有更臨近國家圖書館、北市圖書館、台大、公館、台北火車站、光華商場…,當然還有師大夜市的異國風情。

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    臺北市某社區長者運動自我效能與規律運動行為之相關因素研究
    (2023) 謝騏竹; Hsieh, Chi-Chu
    本研究主要探討臺北市某社區長者運動自我效能與規律運動行為現況,以及個人背景因素、運動自我效能、運動環境滿意度與規律運動行為之關係。研究方法採便利取樣,以臺北市某社區長者為研究對象,研究工具為問卷調查,因新冠肺炎影響有部分以線上問卷進行,最終回收有效問卷114份。研究資料以描述性統計、卡方檢定、單因子變異數分析、邏輯斯回歸等統計方式進行整理與分析。研究結果顯示:研究對象有達成規律運動行為條件者僅占全體 36%,無規律運動行為者占全體 64%,並以輕度運動為主。在規律運動行為中,性別與從事規律運動行為有顯著差異(p<.05),以女性較男性具有規律運動行為。運動自我效能部分,研究對象對於有興趣之運動及沒人陪伴時對於從事規律運動行為把握程度最高,當身體疲倦時則最沒有信心。運動自我效能與不同年齡層有顯著的差異(p<.05)。以邏輯斯迴歸探究規律運動行為之重要影響因素,發現運動自我效能與性別為規律運動行為之重要預測因子。