音樂學院

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音樂學院成立於2007年8月,所屬系所、中心及專班有音樂學系、民族音樂研究所、表演藝術研究所、音樂數位典藏中心及流行音樂產業碩士專班,現任院長由音樂系楊艾琳教授擔任。

本學院之設立,主要為因應國家政策發展趨勢與學校轉型發展之整體規劃,以追求卓越、結合傳統並以創新思維,增進藝文專業服務素質為目標;出版《音樂研究》學術期刊,並此擴展校際以至國際間音樂研究之學術互動。

本學院音樂學系創系於1946年6月,設有完整學士、碩士與博士學位學程,分別就展演創作、學術研究、師資培育多元面向,培養音樂教育、演唱(奏)及創作人才;本學院民族音樂研究所創所於2002年8月,分有「研究與傳承組」及「多媒體應用」二組,持續致力於傳統音樂研究、表演傳承,及將音樂文獻、影音資料歸檔保存並予數位典藏;本學院表演藝術研究所創立於2005年8月,亦以音樂為主軸,就音樂劇場、行銷產業及鋼琴合作不同面向,培育劇場幕前表演與幕後藝術行政與管理之專業人才。

大學部修業年限為四年,碩士班修業年限為二至四年。學士班、碩士班及博士班畢業生,分別授予藝術學士、碩士及博士學位。

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    德奧與浪漫的對話
    (2022) 蘇柏霖; Su, Po-Lin
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    柴可夫斯基:《第五號交響曲》之指揮詮釋
    (2020) 張智堯; Chang, Chih-Yao
    本論文為柴可夫斯基《第五號交響曲》之音樂分析及指揮詮釋。本論文將由第一章「緒論」、第二章「柴可夫斯基之生平與音樂創作」、第三章「《第五號交響曲》創作背景」、第四章「《第五號交響曲》之樂曲分析」、第五章「《第五號交響曲》之指揮詮釋」以及第六章「結論」六個章節來研究柴可夫斯基之創作理念及特色。指揮詮釋介重研究者舉辦碩士畢業音樂會親自從排練至演出之指揮實踐,探討《第五號交響曲》之指揮詮釋。
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    向英雄致敬
    (2020) 顏暐力; Yen, Wei-Li
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    浪漫琴歌
    (2020) 王琬儀; Wang, Wan-Yi
    巴瑞耶爾《兩把大提琴奏鳴曲》 包佩《兩把大提琴組曲作品16》 柴可夫斯基《憂傷圓舞曲作品51》 葛利格《a小調大提琴奏鳴曲作品36》
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    柴可夫斯基第二號交響曲之指揮研究
    (2010) 陳玟蓉
    柴可夫斯基在俄羅斯音樂史上占有舉足輕重的地位,創作了大量的管弦樂與交響曲的作品,其濃厚的情感內涵及受社會背景影響之創作手法,對後輩音樂學子有著莫大的影響力。第二號交響曲為柴可夫斯基早期作品,但在此作品中已經可看出柴可夫斯基晚期成熟曲風之端倪,更因為有第二號交響曲這個創作過程,使得柴可夫斯基得以更大膽地不斷嘗試跨越當時的創作的界限。清晰的曲式輪廓以及結合民謠的創作手法所呈現出來的那份清純,帶有著其他交響曲所沒有的感動,進而想深入了解其初期創作背景及發展。筆者期望在研究此交響曲的過程中能夠深入了解更多有關柴可夫斯基受「西化派」影響之創作風格與手法,進而在未來的音樂路途上能更有根據的詮釋柴可夫斯基之作品。 此交響曲引用了三首烏克蘭民謠《沿著母親河─伏爾加河溯流而下》 (Down the Volga)、《紡紗歌》(Spin, O My Spinner)及《鶴》(The Crane)),筆者嘗試找出此三首民謠的源頭,探索柴可夫斯基如何於作品中將民謠妥善運用及發展,深層了解柴可夫斯基創作第二號交響曲的動機,並藉此分析進而深入解析柴可夫斯基的第二號交響曲是如何地承先啟後,對往後的俄國音樂發展形成莫大的影響力。 筆者將由柴可夫斯基之生平及個性起始,由其成長背景及環境等不同的角度來進行研究,再結合當時歷史背景及社會背景間接對藝術家的創作所產生的影響解析作品內涵與情感,在中規中矩的框架中如何的表達柴可夫斯基個人對音樂美的定義。透過柴可夫斯基與梅克夫人的書信集、以及與親人、好友們的書信往來,朋友及學生對他的回憶錄,了解柴可夫斯基的個人性格,無論對家人、朋友以及戀人皆相當重視,身為作曲家豐富多彩創作過程與經歷、扮演成功指揮家的多重感觸皆成為解讀其創作內容的最佳資料及佐證,使筆者能夠更有根據且多向思考研究柴可夫斯基第二號交響曲的多樣詮釋。