音樂學院

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音樂學院成立於2007年8月,所屬系所、中心及專班有音樂學系、民族音樂研究所、表演藝術研究所、音樂數位典藏中心及流行音樂產業碩士專班,現任院長由音樂系楊艾琳教授擔任。

本學院之設立,主要為因應國家政策發展趨勢與學校轉型發展之整體規劃,以追求卓越、結合傳統並以創新思維,增進藝文專業服務素質為目標;出版《音樂研究》學術期刊,並此擴展校際以至國際間音樂研究之學術互動。

本學院音樂學系創系於1946年6月,設有完整學士、碩士與博士學位學程,分別就展演創作、學術研究、師資培育多元面向,培養音樂教育、演唱(奏)及創作人才;本學院民族音樂研究所創所於2002年8月,分有「研究與傳承組」及「多媒體應用」二組,持續致力於傳統音樂研究、表演傳承,及將音樂文獻、影音資料歸檔保存並予數位典藏;本學院表演藝術研究所創立於2005年8月,亦以音樂為主軸,就音樂劇場、行銷產業及鋼琴合作不同面向,培育劇場幕前表演與幕後藝術行政與管理之專業人才。

大學部修業年限為四年,碩士班修業年限為二至四年。學士班、碩士班及博士班畢業生,分別授予藝術學士、碩士及博士學位。

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    傳統與現代的交匯 台灣原住民素材的應用與分析
    (2012) 蕭育霆; Yu- Ting Shiao
    「繼往開來」一直是藝術創作中重要的概念,近年來本土素材的音樂創作愈來愈受到高度重視,無論是在教育、作曲、演出上皆有所嶄進,本土素材的創作文化儼然形成風潮。 台灣原住民雖屬少數族群,但其文化的高度多樣性與豐富性無疑是世界文化中相當少有的,亦是臺灣相當可貴的文化資產,因此許多臺灣現代音樂作曲家紛紛向原住民音樂借鑑,藉由研究、實驗、融合創作出具有傳統內涵的現代音樂作品。 本篇論文藉由分析四位臺灣作曲家柯芳隆、李和莆與蕭育霆之作品,探討原住民音樂素材在創作中的實際應用,並延伸至現代音樂創作中的美學觀點,試圖在本土音樂素材的結合下闡述自身文化體現,結合「傳統」與「現代」兩種精神內涵,進而發展出屬於臺灣之新音樂語彙。
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    全國師生鄉土歌謠比賽決賽曲目分析研究─以原住民語系91-103年曲目為例
    (2016) 陳昭吟; Chen, Chao-Yin
    本論文以全國師生鄉土歌謠比賽決賽曲目為例,透過文獻分析、田野調查與樂譜分析的方式,探討原住民語系91-103學年度的決賽曲目,目的在了解原住民音樂的特色、原住民歌舞樂與生活之聯結,並探討原住民音樂藉鄉土歌謠比賽而傳承與保存,透過學校教育歌謠的傳習,將原住民的歌舞結合傳統與創新呈現在舞台上,卻又不失其原住民各族獨特的音樂文化。 本論文共分為五個章節論述,第一章為緒論,包括研究動機與目的、研究方法、研究範圍與限制,並回顧相關文獻;第二章為歷年全國師生鄉土歌謠比賽概況,敘述歷年比賽情形和比賽內容,並從參賽人數統計表中得知參賽隊伍有逐年增多的趨勢;第三章為指定曲之曲目分析,將91-101學年度指定曲之族別和歌詞內容進行分類,並將指定曲作樂曲型態分析;第四章為自選曲之音樂分析,將102和103學年度比賽得特優的學校所選用之自選曲,依曲目之族別進行分類,將比賽各隊伍的呈現方式將之整理分為歌謠與舞蹈和器樂伴奏兩方面加以論述,並將各隊伍所選用之自選曲整理為曲目分析表,進行演唱方式、合唱類型及歌詞內容之探討;第五章為結論,綜合研究結果及歸納分析,並提出未來相關研究之可能方向與建議。