科技與工程學院
Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/5
沿革
科技與工程學院（原名為科技學院）於87學年度成立，其目標除致力於科技與工程教育師資培育外，亦積極培育與科技產業有關之工程及管理專業人才。學院成立之初在原有之工業教育學系、工業科技教育學系、圖文傳播學系等三系下，自91學年度增設「機電科技研究所」，該所於93學年度起設立學士班並更名為「機電科技學系」。本學院於93學年度亦增設「應用電子科技研究所」，並於96學年度合併工教系電機電子組成立「應用電子科技學系」。此外，「工業科技教育學系」於98學年度更名為「科技應用與人力資源發展學系」朝向培育科技產業之人力資源專才。之後，本院為配合本校轉型之規劃，增加學生於科技與工程產業職場的競爭，本院之「機電科技學系」與「應用電子科技學系」逐漸朝工程技術發展，兩系並於103學年度起分別更名為「機電工程學系」及「電機工程學系」。同年，本學院名稱亦由原「科技學院」更名為「科技與工程學院」。至此，本院發展之重點涵蓋教育（技職教育/科技教育/工程教育）、科技及工程等三大領域，並定位為以技術為本位之應用型學院。
107學年度，為配合本校轉型規劃，「光電科技研究所」由原隸屬於理學院改為隸屬本（科技與工程）學院，另增設2學程，分別為「車輛與能源工程學士學位學程」及「光電工程學士學位學程」。
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Item 遠距工作下家長式領導風格對於知識分享意願之影響－以主管信任為中介變項(2022) 劉威廷; LIU, WEI-TING在COVID-19新冠肺炎疫情下，各企業開始實施遠距工作，而帶來了新的管理議題，本研究將試圖探討，在遠距工作下，主管採取不同的家長式領導風格管理，員工對主管的信任程度，可能影響員工知識分享的意願。以家長式領導風格中三個構念：仁慈、德行及威權領導為前置變項；以知識分享意願為結果變項，並以主管信任作為中介變項。本研究採用問卷調查法，針對在疫情之中，調查曾實施遠距工作的臺灣及外商企業，以一般員工及中階主管做為填答研究對象，總計回收141份，使用SPSS 23統計軟體進行資料的分析。其研究結果顯示：（1）遠距工作下主管信任在仁慈、德行領導與知識分享意願間具有正向影響；在遠距工作下主管若能採取仁慈或德行領導風格，能夠獲得員工的信任，進而提升知識分享意願。然而，（2）遠距工作下主管信任在威權領導及知識分享意願三者之間並無顯著的中介效果。本研究對於企業提出以下建議：企業應關注遠距工作所帶來的新管理議題，面對未來市場的變化，主管應採取以人為本的領導風格，須主動與員工建立信任文化，並且鼓勵分享及學習文化，厚植企業面對市場時的反應能力。Item 比馬龍效應影響員工在知識分享、工作投入及工作滿意度關聯性之探討(2019) 張茹亦; Chang, RU-I近年來企業非常注重知識經濟與知識管理，因此，學者們開始尋找讓知識工作者樂於知識分享的方法，以前的研究主要集中在領導者促進知識分享，但很少從比馬龍效應的角度出發，為了解決這差距，本研究探討了比馬龍效應如何影響員工的知識分享進而影響工作投入和工作滿意度。本研究蒐集了283份問卷，並通過驗證性分析和結構方程模式進行分析，以驗證本研究中提出的假設。 本研究結果指出，比龍效應與知識分享快速回饋型及認知反思型呈正相關，但與情感反思型沒有顯著影響。兩種類型的知識共享：快速回饋型和認知反思與工作投入有正向影響，但對情感反思沒有顯著影響。最後，工作投入和工作滿意度呈正相關。研究結果表明，領導者透過比龍效應的正向方式能促使員工在兩種類型的知識共享並鼓勵員工對工作的投入，最終可以提高工作滿意度。Item 線上遊戲產業組織成員知識分享影響因素之研究(2008) 陳宜君知識經濟時代的來臨，知識成為企業持久競爭優勢的基礎，知識管理成為企業獲得持續競爭優勢的重要能力，本研究在探討台灣線上遊戲產業知識分享影響因素之研究，遊戲軟體公司在自行研發遊戲軟體、遊戲企劃、行銷通路模式上，具備知識分享的代表性。因此以線上遊戲公司企劃、行銷、遊戲開發等部門之組織正式人員為研究對象，導入知識分享研究架構，提供線上遊戲公司一套知識分享活動之模式，以作為線上遊戲公司知識分享實施之參考依據。 本研究藉由組織管理與知識管理學者之論點，歸納出員工行為、團隊特性、組織制度、合作夥伴關係與科技支持五大知識分享影響因素之評估構面，經由文獻回顧法，彙整出二十七項評估指標，在第一階段模糊徳菲法共發出32份專家問卷，回收11份問卷，專家ㄧ致刪除3項指標，第二階段模糊層級分析法，發出9份問卷，回收7份有效問卷，透過模糊層級分析可得知，線上遊戲產業在知識分享各構面與指標的重要性程度看法與現況表現，最後建構一套知識分享影響因素的評估模式與操作流程。 本研究結果可分為三部分，從知識分享構面權重值來看，線上遊戲公司較重視團隊特性與員工行為兩構面，未來需加強對其他三項構面的重視。從知識分享構面評估值來看，本研究發現整體線上遊戲公司，在各構面的現況表現相當平均，其中以員工行為構面表現最好。最後，線上遊戲產業知識分享整體現況表現落於「稍好」，建議線上遊戲公司在未來可持續朝其他落後指標加強，強化公司知識分享的能力。 關鍵字：知識分享、線上遊戲產業、模糊徳菲法、 模糊層級分析法Item 組織動態能力、組織創新氣候、預應人格特質與知識分享對創新行為影響之跨層次分析(2012) 余采芳; Yu Tsai-Fang在面對全球跨國際、跨組織、跨團隊及跨專長等的競爭環境，知識的分享不僅是個人知識的分享與傳遞，更要能有跨領域的融合，從多方面的層次來找出促進知識分享的因素，過往的實徵研究幾乎皆採取單一層次的分析邏輯，大部份著重在個體層次的分析，而研究者應該正視不只有單一層次會影響組織成員的行為因素，應以跨層次的觀點來探討。 本研究採問卷調查法蒐集資料，以台灣上市的金融保險公司為研究對象，共計37家公司，透過電話逐一聯繫，洽詢有意願協助研究者為33家，每家公司以5~25份為主，實際回收為430份，其中有效問卷為403份，有效問卷率為93.72%。 研究結果發現：（1）組織動態能力對組織創新氣候、創新行為有正向影響。（2）組織創新氣候對創新行為有正向影響。（3）預應人格特質對知識分享、創新行為有正向影響。（4）知識分享對創新行為有正向影響。（5）預應人格特質對創新行為的關係，知識分享能發揮中介效果。（6）組織動態能力對創新行為的關係，組織創新氣候能發揮中介效果。（7）預應人格特質對創新行為之影響，組織動態能力能發揮調節效果。（8）知識分享對創新行為之影響，組織動態能力能發揮調節效果。Item 以社會交換理論、利他主義及社群認同探討虛擬社群成員知識回饋之研究-以知識分享為中介變項(2012) 呂事佳; Lu, Shih-Chia由於資訊科技蓬勃發展，電腦及網路的普及已改變人類的生活方式並帶動各項產業升級，依靠網路提供即時資訊已是常見的營運策略之一。知識交流活動透過網路將不再受限於組織與地域的限制，人們將可以運用知識交流平台來尋求日常生活、學習或專業等方面問題解決方式。成員透過平台的互動機制，從中獲取他人分享的知識或是相同問題的經驗（王志嘉，2008），進而回饋給其他有需要的成員。 國內企業面臨全球化的壓力與競爭，企業應積極的探討如何推動知識管理以創造企業競爭優勢。然而，企業碰到的最大問題卻是組織內的成員不輕易分享個人所擁有的知識（吳有順，2000），Ruggles（1998）亦認為知識管理活動中以知識分享最為困難且也是日趨重要的核心議題。因此，若能發現社群成員願意知識分享的關鍵因素，並提供優良的知識交流平台，將有助於提升成員知識分享、回饋的行為。 綜上，本研究主要以社會交換理論、利他主義及社群認同對知識回饋影響為研究主題，並以知識分享作為中介變項。本研究以國內最大的電子佈告欄（BBS站）PTT為研究對象，預計發出300份問卷，問卷回收共計257份，並運用SPSS來驗證本研究之相關假設。研究結果發現：(1)社會交換理論、利他主義及社群認同對知識分享有正向影響；(2)知識分享對知識回饋有正向影響；(3)社會交換理論、利他主義及社群認同對知識回饋有正向影響；(4)社會交換理論、利他主義及社群認同會透過知識分享對知識回饋產生中介效果。Item 學習氣候與知識分享對員工知識移轉績效和創新行為影響之研究—以學習動機為調節變項(2010) 鄭凱元; Cheng, Kai-Yuan企業追求永續經營之際，需要藉由知識學習來幫助員工與組織迎接動態的挑戰。組織努力營造良好的學習氣候，將有助於員工的知識學習過程與結果，並強化員工在知識分享行為的表現，因而提升個人的知識移轉績效和創新行為。然而，知識學習的過程中，個人可能會因為學習動機而影響學習行為與成效。故本研究採便利抽樣方式，針對國內K汽車公司職員進行調查，以探討組織學習氣候對員工知識分享、知識移轉績效與創新行為之影響，並以學習動機為調節變項。透過實證研究發現：(1)學習氣候對知識分享具有顯著正向影響；(2)學習氣候對知識移轉績效具有顯著正向影響；(3)學習氣候對員工創新行為具有顯著正向影響；(4)知識分享對知識移轉績效具有顯著正向影響；(5)知識分享對員工創新行為具有顯著正向影響；(6)學習動機對知識分享具有顯著正向影響；(7)學習動機對學習氣候與知識分享有調節作用；(8)知識分享為學習氣候對知識移轉績效具中介效果；(9)知識分享為學習氣候對員工創新行為具部分中介效果。研究結果包含形成知識學習整體模式與了解學習動機內涵所帶來之調節效果，期能做為企業推動知識學習活動之參考。Item 知識分享、健康素養、社會支持及健康促進之關聯性研究—以難孕婦女社群為例(2017) 陳麗玉; Chen, Li-Yu愈來愈多研究意識到病友社群內知識分享對於個人健康促進之影響力，本研究關注其變化歷程，探究健康素養及社會支持在病友社群知識分享對健康促進歷程所扮演之角色。本研究採問卷調查法，以難孕婦女作為研究對象，透過臉書3個難孕、求子或備孕社群蒐集400份有效問卷，對難孕婦女社群內知識分享、健康素養、社會支持及健康促進等研究變項進行分析。研究結果顯示：知識分享對健康素養及健康促進皆具有預測力，健康素養對知識分享與健康促進之關係具有中介效果，及社會支持在難孕婦女社群的知識分享歷程中未發現具有干擾作用，但對健康促進具有正向影響力。依據本研究結果提出實務意涵及建議。