科技與工程學院

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/5

沿革

科技與工程學院(原名為科技學院)於87學年度成立,其目標除致力於科技與工程教育師資培育外,亦積極培育與科技產業有關之工程及管理專業人才。學院成立之初在原有之工業教育學系、工業科技教育學系、圖文傳播學系等三系下,自91學年度增設「機電科技研究所」,該所於93學年度起設立學士班並更名為「機電科技學系」。本學院於93學年度亦增設「應用電子科技研究所」,並於96學年度合併工教系電機電子組成立「應用電子科技學系」。此外,「工業科技教育學系」於98學年度更名為「科技應用與人力資源發展學系」朝向培育科技產業之人力資源專才。之後,本院為配合本校轉型之規劃,增加學生於科技與工程產業職場的競爭,本院之「機電科技學系」與「應用電子科技學系」逐漸朝工程技術發展,兩系並於103學年度起分別更名為「機電工程學系」及「電機工程學系」。同年,本學院名稱亦由原「科技學院」更名為「科技與工程學院」。至此,本院發展之重點涵蓋教育(技職教育/科技教育/工程教育)、科技及工程等三大領域,並定位為以技術為本位之應用型學院。

107學年度,為配合本校轉型規劃,「光電科技研究所」由原隸屬於理學院改為隸屬本(科技與工程)學院,另增設2學程,分別為「車輛與能源工程學士學位學程」及「光電工程學士學位學程」。

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    疊代推進生成對抗網路用於陰影去除
    (2022) 吳建霖; Wu, Chien-Lin
    隨著科技的高速發展,深度學習在工業、軍事、民生科技處處都有大量的應用,現今運用在影像處理上的深度學習技術不斷進步,影像的去除如影像除霧、去反光、去陰影等都是電腦視覺領域中具挑戰性的任務。本論文研究目的為針對影像陰影去除提出了迭代推進生成對抗網路,首先我們輸入陰影圖藉由兩個生成器網路分別生成出無陰影的圖及殘差陰影圖,將兩者合成得到陰影圖,與輸入進行比對,最後將合成的圖再次輸入至網路重複上述步驟直到收斂,透過迭代推進的方式提升陰影移除的效果。此外為了使結果更加優異,我們的生成器網路加入了注意力機制,讓模型更專注於影子的部分,以及長短期記憶,使我們在長序列訓練過程中有更好的表現,最後是修復網路,以進一步改善生成的結果。我們與傳統方法以及近年來基於深度學習所提出的陰影去除方法比較,實驗結果表明本論文所提出的迭代推進方法有更優異的結果。