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    技職校院機械相關系電腦輔助製圖教學實施之調查研究
    (國立臺灣師範大學研究發展處, 2000-10-??) 康鳳梅; 鍾瑞國; 李金泉
    本研究旨在探討技職校院機械相關系電腦輔助製圖(Computer Aided Drawing, 簡稱CAD)的教學現況及學生的學習狀況等。藉以提升技職校院機械相關系改進CAD教學內容之參考。因此首先針對能力項目的相關理論以文獻探討的方式加以探究，以確立本研究的理論基礎。其次是以專家座談的方式建構CAD教學現況訪視問卷，最後則是針對技職校院機械相關系進行實地訪視，以歸納出CAD教學實施的現況及意見。綜合訪視調查問卷之資料分析的結果，本研究得到如下之結論：一、技職校院機械相關系之CAD課程應為二學期，且宜安排在二年級；同時對教師應提供CAD進修機會，對學生則應提供CAD先修之工程圖學課程。二、CAD能力項目學習狀況：必要性較高之能力項目為標註公差配合、繪製剖視圖、尺度標註、尺度標註與註解、3D觀念之建立、3D零件圖繪製等；而滿意度較高之能力項目則為電腦週邊設備之設定、尺度標註、了解加工方式與製程等。
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    技職校院機械相關系電腦輔助製圖教學實施之調查研究
    (國立臺灣師範大學研究發展處, 2000-10-??) 康鳳梅; 鍾瑞國; 李金泉
    本研究旨在探討技職校院機械相關系電腦輔助製圖(Computer Aided Drawing, 簡稱CAD)的教學現況及學生的學習狀況等。藉以提升技職校院機械相關系改進CAD教學內容之參考。因此首先針對能力項目的相關理論以文獻探討的方式加以探究，以確立本研究的理論基礎。其次是以專家座談的方式建構CAD教學現況訪視問卷，最後則是針對技職校院機械相關系進行實地訪視，以歸納出CAD教學實施的現況及意見。綜合訪視調查問卷之資料分析的結果，本研究得到如下之結論：一、技職校院機械相關系之CAD課程應為二學期，且宜安排在二年級；同時對教師應提供CAD進修機會，對學生則應提供CAD先修之工程圖學課程。二、CAD能力項目學習狀況：必要性較高之能力項目為標註公差配合、繪製剖視圖、尺度標註、尺度標註與註解、3D觀念之建立、3D零件圖繪製等；而滿意度較高之能力項目則為電腦週邊設備之設定、尺度標註、了解加工方式與製程等。
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    師範院校機械相關系學生工程圖學空間能力之研究
    (國立臺灣師範大學研究發展處, 2000-04-??) 康鳳梅
    本研究旨在探討師範院校機械相關系學生工程圖學之空間能力。因此首先針對空間能力的相關理論以文獻探討的方式加以探究，以確立本研究的理論基礎。其次是以專家討論審查會建構空間能力量表，並針對師範院校機械相關系學生進行空間能力的實測，最後進行統計分析以歸納出空間能力量表的常模及空間能力的差異性。綜合實地量測之資料分析的結果，本研究得到如下之結論：一、「空間能力量表」具有良好的信效度：本研究編製之空間能力量表，各分量表之信度係數(KR20)介於0.7771~0.8845，而整體量表之信度達0.9199，顯見具有相當良好的內部一致性。二、「空間能力量表」能有效建立常模：本研究常模之建立，係採用標準九(Sanine)的標準分數為模式。三、兩所師範院校機械相關系學生之空間能力之差異：國立台灣師範大學工教系機械相關學生在立體圖旋轉能力及空間組織能力以及整體空間能力等方面均較國立彰化師範大學工教系學生為高。依據文獻探討、資料分析、及研究結論，本研究茲針對空間能力評測及進一步研究等二方面分別提出下列建議事項：一、對技職校院(含師範院校)機械相關系學生進行大規模的空間能力評測，並逐年測驗且分析及分別列出其他不同專長背景學生之常模。二、進一步研究探討工程圖學空間能力與技術能力之關連性，並藉以提昇技術問題之解決能力。
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    技職校院機械相關系電腦輔助製圖教學實施之調查研究
    (國立臺灣師範大學研究發展處, 2000-10-??) 康鳳梅; 鍾瑞國; 李金泉
    本研究旨在探討技職校院機械相關系電腦輔助製圖(Computer Aided Drawing, 簡稱CAD)的教學現況及學生的學習狀況等。藉以提升技職校院機械相關系改進CAD教學內容之參考。因此首先針對能力項目的相關理論以文獻探討的方式加以探究，以確立本研究的理論基礎。其次是以專家座談的方式建構CAD教學現況訪視問卷，最後則是針對技職校院機械相關系進行實地訪視，以歸納出CAD教學實施的現況及意見。綜合訪視調查問卷之資料分析的結果，本研究得到如下之結論：一、技職校院機械相關系之CAD課程應為二學期，且宜安排在二年級；同時對教師應提供CAD進修機會，對學生則應提供CAD先修之工程圖學課程。二、CAD能力項目學習狀況：必要性較高之能力項目為標註公差配合、繪製剖視圖、尺度標註、尺度標註與註解、3D觀念之建立、3D零件圖繪製等；而滿意度較高之能力項目則為電腦週邊設備之設定、尺度標註、了解加工方式與製程等。