研究發展處

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以聲音活出意象情韻
(國立臺灣師範大學研究發展處, 2004-10-??) 何洵怡; Shun-yee Ho
朗讀劇場是演員把劇本朗讀出來，不用背誦；其他舞台元素如走位、服飾、燈光等也減至最低，故主要以聲音傳情達意。觀眾靠聽和看接收訊息，同時透過想像在腦海建立自己的藝術世界。今次文學課，學生分組編寫及演出五個文學作品。根據五次問卷、個別學生訪談、老師評核，本研究歸結八成演出者及六成觀眾指出學習效果勝於傳統的導修課。兩批學習者透過不同途徑，包括反覆閱讀原著、編寫剪裁、聲情並茂朗讀、聆聽和觀看演出、劇場後的討論，認為比以往更深刻了解文學作品。其他收穫是增加創意與劇場知識。