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高中數理實驗班學生「水溶液中的化學平衡」解題之質性研究
(國立臺灣師範大學研究發展處, 2002-04-??) 洪志明; 蔡曉信
本研究的目的在探討高三數理實驗班學生解決「水溶液中的化學平衡」問題之解題歷程及行為表現。採用小樣本之質性研究法，針對臺北市某公立高中數理實驗班十五位高三學生進行研究，研究結果顯示，所有解題者均表現出部分「成功的解題者」之特徵，這些特徵包括：正確的化學表徵、將解題視為推理的過程、運用有效的捷思法以及相關的原理與概念來解題。此外，解題者在部分題目的解答過程解題行為也反應出「生手」的特質。由十五位突題者之解題成就評量及解題過程分析發現，影響其解題成敗的因素有下列幾項：對化學概念與基本技能的正確理解與完備程厲、適當地使用演算法則、有效的解題策略、推理與計算結果的交叉檢驗及題目的難度。