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Author: search.filters.author.戴建耘Subject: search.filters.subject.派翠西網路

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    應用Petri-Net 建構知識構圖強化適性學習診斷與學習推薦之研究
    (國立臺灣師範大學, 2021-09-??) 戴建耘; 葉國良; 高曼婷; 袁宇熙; 張明文; Jiann-Yun Dai, Kuo-Liang Yeh, Man-Ting Kao, Yu-Hsi Yuan, Min-Wen Chang
    電機電子領域專業知識概念間存在錯綜複雜的關係，具有相同學習成效的學生可能存在 不同的迷思概念與結構，然多數既有學習導引機制缺乏推薦學習者適性學習內容與途徑的規 劃，因此，技職專業人才的培育面臨極大的障礙與困境。由於科技的進步，知識構圖被廣為 應用於推薦系統，找出符合使用者需求的新訊息。本研究由五位高職電機電子群專業科目知 識概念專家、八位試題發展專家及五位電機電子群業界專家與資深教師，運用三回合修正式 德菲法剖析電機電子領域核心基礎：「基本電學」12個主題的58個專業概念與95個對應相關 性，再利用具有圖形特性的派翠西網路（Petri-Net）技術，建構出其Petri-Net知識構圖，並發 現對後續學習影響最巨的概念依序為電路型態與特性、電的單位、向量運算及電壓。此外， 本研究以初探性導入建立三種不同學習類型個案學生的Petri-Net知識構圖，並剖析他們個別的 學習歷程與狀態，結果顯示Petri-Net知識構圖的應用得以：一、提供視覺化學習鷹架增強初學 者的認知結構；二、適性診斷不同類型學習者的迷思概念；三、推估後續概念的學習效果； 四、推薦個人化學習內容與路徑助益自主學習與補救教學。據此，本研究提出相關的討論與 建議，作為發展測評系統及擬定教學策略參考。
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    建構一種多媒體派翠西網路系統之延遲處理模型
    (國立臺灣師範大學研究發展處, 1995-06-??) 戴建耘; 饒達欽; 邱清文; 陳世旺
    本研究提出一種以派翠西網路(petri-net)作為分析多媒體延遲與細分部份不易模擬的改善處理方式。此種方式，可輔助作為快速計算出多媒體派翠西網路的可達樹及可達矩陣。有鑑於同一多媒體派翠西網路不同的初始值會造成不同的可達樹及可達矩陣，研究中提出一種和初始值無關的運算方法。文中並在可達矩陣處運用判斷網路品質的複雜度計算公式，供系統架構者做為評估網路的品質。而本研究提供之處理模型亦可作為多媒體系統與工具軟體在使用派翠西網路作分析時，結合個體導向觀念做設計的支援技術之一。