研究發展處

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/167

Browse

Author: search.filters.author.張鈿富

Search Results

Now showing 1 - 2 of 2
  • No Thumbnail Available
    Item
    探索需求導向師資培育的政策干預：以變遷中的國民小學教育為例
    (國立臺灣師範大學, 2020-06-??) 張鈿富; 張曉琪; Dian-Fu Chang, Angel Chang
    透過政策與實務的檢視，本研究目的在探討邁向未來的臺灣師資培育。由於出生率下降與教師的退休，師資供需的平衡已成為國民小學教育主要的問題。根據師資的供需模式，本研究選定國民小學階段作為案例探討此一問題。居於供需平衡的概念，本研究以設計的模式來呈現策略選擇的過程。供給面包括師資培育機構的就學人數即國民小學師資培育機構的容納量。需求面包括國民小學的容納量，用以反映此一系統內教師需求的減少或增加。自我迴歸平均移動統整模式與轉換模式用於建立預測國小師資及師資培育機構未來的容納量。研究結果顯示，師資培育機構需要考量少子化而重新調整，然而，國小教育規模的縮小師資培育機構未來仍受困於師資的過度供給。本研究建議根據預測的數值來調整生師比，此為政策干預的一個選項，可以提供國小教育階段師資供需更合理的平衡邏輯。本研究建議的模式可提供一個模擬範例，以探討未來師資供需複雜的問題。
  • No Thumbnail Available
    Item
    臺灣高中教育資源管理均等性之評估
    (國立臺灣師範大學研究發展處, 2010-09-??) 張鈿富; 鄧進權; 林孟潔
    本文旨在發展高中教育資源管理績效評估指標，以作為探討高中教育資源管理均等性之衡量。研究者透過模糊權重發展高中教育資源管理之績效指標，依據權重排序選出十五項投入指標與五項產出指標，作為評估高中教育資源管理績效之參考，再運用這些指標透過Gini係數（Gini coefficient）進行各高中教育資源均等性之檢定。本文主要發現包括：一、以模糊權重發展之教育資源管理績效評估指標，可作為評估高中教育資源管理績效之工具；二、透過Gini係數檢視高中教育資源之均等性，可提供主管教育機關與學校經營者更明確的改善訊息。