研究發展處

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    從十二年國教核心素養探究中小學體育類科師資合流培育之可能
    (國立臺灣師範大學, 2020-06-??) 林玫君; 蔡明學; 范信賢; 陳儷今; Mei-Chun Lin, Ming-Hsueh Tsai, Hsin-Hsien Fan, Li-Chin Chen
    本研究旨在評估臺灣中小學體育師資合流培育政策之可行性，並以《十二年國民基本教育課程綱要》為核心，探究中小學體育類科師資培育課程規劃。本研究以問卷調查進行，調查對象為全國中小學各校體育組長，共3,407 份有效問卷，並輔以五場次22 人次的焦點訪談等方式，質量並進的方式分析。本研究認為：一、我國中小學體育師資合流培育機構單位足以因應現場需求，然就制度面應從學生修課學分數進行調整；二、教育專門課程應結合素養的發展方向，特別在溝通互動素養相關能力如何轉化至體育教學層面仍需努力；三、中小學體育教師在課程實踐方展方向上有若干差異；四、師培機構在體育專門課程設計與課程實施有其調整之空間。最後，研究者依據研究結論提出相關建議，以作為《十二年國民基本教育課程綱要總綱》實施後，中央教育主管機關對於中小學體育類科教師合流培育政策實施之參考依據。