學位論文
Permanent URI for this collectionhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/73909
Browse
Item 模組化科學育傳影片應用於科學學習之初探(2021) 陳薏琪; Chen, Yi-Chi本研究以「製作適合教學現場之影片架構」為目的，從科學育傳影片的概念出發，以「模組化」概念作為影片的主要架構，並將「5E理論架構」作為模組化影片的模塊內容，製作出有理論支持的「模組化科學育傳影片」。研究方法分為兩部分：第一，製作影片。先選擇一課程單元作為影片主題，並以5E為主軸撰寫腳本。為了讓影片內容具備正確性，在影片製作前後皆請專家及教師確認影片內容。第二，影片應用。影片完成後，研究者邀請五位教師利用影片設計課程，並進行教學。研究者在課程結束後，與授課教師進行深度晤談，以了解本研究所研發之「模組化科學育傳影片」應用於教育現場的情形，例如：此影片設計，能否改善現場教師過去將影片融合進課程的困難。 經本研究質性分析結果發現，教師多表示「模組化科學育傳影片」對於影片融入課程有所助益。而正向的回饋大多歸因於：影片「模組化」的特性，使得每部影片時間皆在3分鐘左右，且「模組化」自由組合的特性，還能讓教師依課程選擇合適的影片模塊。 總體來說，結合「模組化」與「5E理論架構」的「模組化科學育傳影片」，能改善現場教師將影片融入教學的困難。然而「模組化科學育傳影片」是新的影片呈現模式，因此本研究期待未來更多研究的投入，藉此了解此影片架構與設計對學生之影響，並提供更多教學內容以減緩現場教師之負擔。