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大學生婚前教育方案發展與評估
(2019) 戴秉珊; Tai, Ping-Shan
本研究旨在發展與評估適合大學生之婚前教育方案，幫助大學生增加關係知能，且使未來的關係和婚姻生活更幸福、穩定。本研究聚焦「擇偶與關係迷思」及「衝突處理方式」發展六週的實驗教學內容，採準實驗研究法，以某科技大學的96位大學生為研究對象，進行等組前、後測設計。以量化及質化的資料進行分析，量化資料以「大學生親密關係」前測、後測及延後測之問卷為主；質化資料以觀察記錄、學習單、課後訪談為主。主要研究發現如下；一、大學生婚前教育方案，應以破除關係迷思，建立正確擇偶觀為先，並了解衝突成因，降低負向衝突頻率，學習正向衝突的處理方法，幫助學生學習解決問題與面對衝突。二、本研究之婚前教育方案，對實驗組大學生的「正向衝突頻率」具有顯著成效，幫助學生增加溝通、討論與傾聽等正向衝突處理方式。三、本研究之婚前教育方案學習成效，不因大學生背景差異而有影響。