學位論文
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Item 體能活動對幼兒奮力控制的影響(2020) 劉百純; Liu, Pai-Chwen本研究旨在探討體能活動對幼兒奮力控制的改變。採用準實驗研究設計，探討實驗組與控制組幼兒在前測、後測、後後測的奮力控制表現差異。本研究以105位來自新北市五所托嬰中心的常態班級中滿25-35個月幼兒為研究對象，總共五個常態班級，他們都是新北市機長經抽籤進入就托者。先徵得托嬰中心主任、托育人員、家長同意參與研究後，再選取三所共62位幼兒為實驗組，另二所共43位幼兒為控制組。經考驗，實驗組和控制組在性別、年齡與家庭社經的分配上均具有同質性。本研究由研究者自行編製的體能活動進行實驗介入，實驗組接受八週、每週五天、每天上午30分鐘的主題式體能活動;控制組則進行原來的學習活動。受試幼兒奮力控制能力，則在實驗介入前、實驗介入後、實驗介入後三週，透過「點心延宕遊戲」、「大魚小魚遊戲」、「賽門說任務」和「持續性操作任務」四種測驗得分，來比較實驗組與控制組在奮力控制能力上的差異。本研究發現如下： 一、 體能活動的實驗介入，與控制組幼兒比較，實驗組幼兒奮力控制的提升在「賽門說任務」測驗上具有顯著的立即改變效果。 二、體能活動的實驗介入，實驗結束後三週與控制組幼兒比較，實驗組幼兒奮力控制的提升在「賽門說任務」測驗上仍具有顯著的保 留效果。 三、體能活動的實驗介入，對實驗組幼兒具有顯著的成效。在實驗後以及實驗結束三週後，實驗組幼兒在「賽門說任務」測驗和「持 續性操作任務」測驗上，其奮力控制的表現均顯著優於活動介入前。 四、體能活動的實驗介入，實驗組幼兒的年齡不同，在「大魚小魚遊戲」測驗中奮力控制表現有顯著差異。31-35月齡組的幼兒其奮 力控制表現優於25-30月齡組的幼兒。 五、體能活動的實驗介入，不同性別、家庭社經地位的實驗組幼兒，其奮力控制表現並無顯著差異。