學位論文

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競爭式學習在實驗策略的合適性探討
(2011) 宋千儀; Sung, Chien-Yi
本研究探討在高中進行影像處理教學的情形，希望能了解高中生在實驗策略活動的環境中，競爭式學習對學生學習動機的影響，並且比較採用競爭式學習與未採用競爭式學習的學習成效。以新北市新店高中一年級72位學生作為研究樣本，進行實驗策略活動。以成就測驗前後測成績分析競爭式學習對學生學習成效的影響，並以問卷調查了解學生對於競爭時學習的想法。研究結果發現，不論是採用競爭式學習，或是未採用競爭式學習，在實驗策略活動的環境中，皆可以改善學生在影像處理的學習成效；亦即，競爭式學習對學生的學習成效不會有太大的改變。無論是否有採用競爭式學習的方式，對學生資訊科學的學習態度而言，雖然前後測並沒有顯著差異，但卻皆有正向的影響。