學位論文
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Item 高雄縣某國中學生休閒滿意度、情緒調整與幸福感之相關研究(2007) 張菁文; Chang, Ching-Wen摘要 本研究旨在探討高雄縣某國中學生休閒滿意度、情緒調整與幸福感之間的相關情形。研究目的有五：1、瞭解研究對象的社會人口學變項、休閒滿意度、情緒調整與幸福感的情形。2、探討在不同社會人口學變項中，研究對象在休閒滿意度、情緒調整和幸福感的差異情形。3、探討研究對象的休閒滿意度與幸福感的相關情形。4、探討研究對象的情緒調整與幸福感的相關情形。5、分析研究對象的休閒滿意度、情緒調整對幸福感的預測力。 本研究採用文獻分析及問卷調查法。研究對象為九十四學年度就讀於高雄縣某國中學生，共計施測540位國中學生，其中有效問卷522份。資料以t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關及多元迴歸等統計方法進行分析。所得主要結論如下： 一、高雄縣某國中學生的幸福感偏向正向。 二、高雄縣某國中學生的休閒滿意度在整體及各層面皆擁有中上的滿意度。 三、高雄縣某國中學生的情緒調整在整體及各層面，除了情緒表達外，皆具中上程度。 四、研究對象的整體休閒滿意度與不同社經地位、同儕關係存在顯著差異。即研究對象的社經地位第二級或同儕關係良好，其休閒滿意度愈佳。 五、在休閒滿意度分量表中可發現，男生心理及生理層面優於女生；女生在美感層面則優於男生；三年級學生的教育層面優於二年級學生；在放鬆、心理及美感等層面與家庭社經地位、成績排名存在顯著差異；在休閒滿意度的六個層面與同儕關係有顯著差異。 六、研究對象的整體情緒調整，與不同社經地位、學業成績、同儕關係存在顯著差異。即研究對象的社經地位第二級、第三級、成績排名前三分之一或同儕關係良好，其情緒調整愈佳。 七、在情緒調整分量表中發現，女生在情緒覺察方面優於男生；在情緒覺察、情緒策略、情緒反省、情緒效能與家庭社經地位、學業成績及同儕關係均存在顯著差異。 八、研究對象的幸福感與學業成績、同儕關係存在顯著差異。即研究對象成績排名前三分之一、同儕關係良好，其幸福感愈佳。 九、高雄縣某國中學生休閒滿意度、情緒調整和幸福感有顯著正相關。 十、「休閒滿意度」、「情緒調整」可以顯著預測幸福感，並有效解釋幸福感32.9％的變異量。 最後，根據本研究發現與結論，可從學校單位、教師及未來研究方面分別提出建議，以供提昇學生幸福感之參考。Item 台北市高職學生控握信念、社會支持與幸福感相關性之研究(2005) 高相如本研究之目的在了解台北市高職學生控握信念、社會支持與幸福感之相關性。研究以結構式問卷進行調查，母群體為九十四學年度台北市十七所公私立高職31907位學生，有效問卷為477份。 得研究結果如下： 一、研究對象的控握信念呈正向。 二、研究對象的社會支持呈正向。 三、研究對象的幸福感呈正向。 四、研究對象的控握信念因年級之不同而有顯著差異。 五、研究對象的社會支持因年級、性別、有無宗教信仰、學業成績滿意度、父 親教養方式、母親教養方式、父親教育程度之不同而有顯著差異。 六、研究對象的幸福感因年級、性別、有無宗教信仰、班上排名、學業成績滿 意度、父親教養方式、母親教養方式之不同而有顯著差異。 七、研究對象的控握信念與社會支持、幸福感均呈低度正相關。 八、研究對象的社會支持與幸福感呈中高度正相關。 九、社會支持、班上排名、學業成績滿意度三項，對幸福感有44.2％預測力。依據研究結果，對學校、家庭、個人方面及後續相關研究，提出建議。