學位論文
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Item 北部某校大學生對於反毒機器人教材之使用及衝擊成效評價(2023) 姚正容; Yao, Cheng-Jung本研究的目的是以無藥物濫用經驗之大學生為對象，以計畫行為理論為基礎，運用反毒機器人教材探討大學生在藥物濫用的介入提升學生對於藥物濫用基本識能及拒絕技能成效與大學生對科技產品反毒機器人的使用評價。本研究共招募大學一至四年級140位學生為研究對象，有效樣本114位學生，實驗組學生接受反毒機器人教材介入，介入時間為5節課，共計250分鐘，對照組學生接受傳統講座式的教學課程，介入時間為1節課，共計50分鐘，二組學生在介入課程前進行前測問卷，於課程教材介入後給予後測問卷。統計方法使用SPSS for Windows version 23.0 進行分析，採用描述性統計、配對 t 檢定、廣義估計方程式及一般多元迴歸分析檢定介入前後之變化成效。研究顯示以反毒機器人教材介入藥物濫用教學之學生在基本識能有顯著進步，並且大學生對於使用反毒機器人之態度、主觀規範、知覺行為控制及行為意圖使用評價皆顯著。大學生對於反毒機器人的使用經驗及涉入程度均獲得較高的回饋，尤其是對於已曾經使用過教育機器人的大學生來說，反毒機器人的使用評價前後測也有顯著。結果顯示本研究工具反毒機器人教材可應用於實際情形，未來可將此工具擴及不僅是大學生的使用，建議可融入校園藥物濫用教學提升學生相關知識與技能。Item 大學生抗生素用藥素養及使用行為之相關研究(2023) 戴怡安; Tai, Yi-An本研究旨在了解臺灣大學生的抗生素用藥素養及正確使用行為之現況及其關係。研究對象為在學的大學生，在2023年透過網路進行問卷調查，回收有效問卷共計482份，研究結果如下。一、大學生的抗生素用藥素養（功能性、互動性、批判性）整體表現中等偏高，但部分知識尚待加強；抗生素的使用行為表現偏良好。二、在功能性素養方面，就讀科系屬「醫藥衛生及社會福利」領域的大學生素養高於科系非屬「醫藥衛生及社會福利」領域者。三、在互動性素養方面，大學生在過去一年曾有醫師、藥師主動說明或提供處方藥物資訊經驗者互動性素養高於無經驗大學生；四年級大學生的素養高於一年級大學生。四、大學生接觸抗生素訊息的管道愈多元，其抗生素用藥素養（功能性、互動性、批判性）能力愈佳。五、以多元迴歸進行分析，結果顯示大學生的抗生素用藥素養（功能性、互動性、批判性）可預測正確使用抗生素行為。建議於相關教育活動中針對抗生素藥品特性、抗生素相關知識及細菌抗藥性的風險觀念作加強，以提升大學生的抗生素用藥素養及正確使用行為。Item 健走運動健康促進計畫對大學生睡眠品質改善之效果研究－以某國立大學一年級學生為例(2012) 何忠鋒; Chung-Fong Ho本研究主要目的在探討健走運動健康促進計畫介入，對大學生睡眠品質之改善效果。以某國立大學一年級日間部835名學生為母群體，先採「匹茲堡睡眠品質量表」 (Pittsburgh Sleep Quality Index, PSQI) 調查後，徵求PSQI＞5分睡眠品質不佳者，並同意參加者，隨機分為兩組，最後完成實驗者，共有93人（實驗組44人，對照組49人）。實驗組施以八週，每週3次，每次30分鐘，訓練強度為個人最大心跳率65%～85%的「健走運動訓練」，及5次，每次30分鐘的「健走運動健康促進衛生教育課程」，對照組則不給予任何介入。兩組均接受前、後測，並以單因子共變數分析進行資料處理。本研究之重要結果如下： 一、在心理因素方面，實驗組後測的壓力、前途發展及憂鬱程度的得分，均顯著優於對照組。 二、在睡眠衛生習慣方面，實驗組後測的睡眠習慣、飲食習慣、運動習慣、睡眠環境及網路使用習慣的得分，均顯著優於對照組。 三、在睡眠品質方面，實驗組後測的主觀睡眠品質、睡眠時數、睡眠困擾及睡眠品質 (PSQI) 總分的得分上，均顯著優於對照組。 本研究顯示八週的健走運動健康促進計畫，對研究對象的心理因素、睡眠衛生習慣及睡眠品質，皆有顯著的改善效果。根據研究結果建議教育主管單位應針對大學生研發一套完善之運動與睡眠衛生教育課程，以增進其健康。Item 大學生死亡態度與死亡教育需求之研究-以某私立大學為例(2010) 羅雯馨; Wen- Hsin Luo本研究主要目的在探討大學生死亡態度與死亡教育之需求，以九十八學年度第二學期就讀於某私立大學一、二年級的學生為研究對象，採系統抽樣方式，共獲得有效樣本388人，以t檢定、單因子變異數分析、Scheffe’s或Dunnett’s T3事後比較、皮爾森積差相關進行資料統計分析，研究結果如下： 1、大學生的死亡態度以中性接受為主，死亡恐懼與死亡逃避次 之，逃離接受分數最低。 2、大學生對死亡教育需求度高，尤其是「人生、生命與命運」 平均得分最高，其他依次為「臨終關懷與死亡準備」、「面對生 死與生死倫理」、「靈魂、輪迴與死後世界」、「死亡的原因、體驗與意義」、「殯葬習俗」、「宗教、戰爭與生死」。 3、大學生的性別、年級、宗教信仰、宗教虔誠度、身心健康狀 況、家中曾討論死亡的問題、曾修習過生死教育課程、接觸 大眾媒體有關死亡的報導、閱讀與死亡有關的書籍文章及影 響對死亡態度最深者之不同，在死亡態度各層面上有顯著差 異。 4、大學生的性別、年級、宗教信仰、宗教虔誠度、在家排行與 家庭社經地位、家中曾討論死亡的問題及影響對死亡態度最 深者之不同，在整體死亡教育需求與各層面上有顯著差異。 5、大學生的死亡態度，除了「死亡逃避」與其整體死亡教育需求 無顯著相關，其餘四個層面皆呈現正相關。Item 以健康信念模式探討大學生接種流感疫苗意圖之影響因素(2016) 廖冠甯; Liao, Guan-Ning本研究以健康信念模式探討大學生接種流感疫苗意圖之影響因素，研究對象為103學年度在學之大學學生，以結構式問卷進行調查，於臺北市三所大學進行取樣，得有效問卷共計629份。重要結果如下： 一、研究對象流感自覺罹患性、流感自覺嚴重度、流感疫苗接種自覺行動利益皆屬中上程度，流感疫苗接種自我效能、流感疫苗接種意圖屬中等程度。 二、研究對象流感自覺罹患性、流感疫苗接種自我效能與流感疫苗接種意圖呈顯著正相關，而流感疫苗接種自覺行動障礙與流感疫苗接種意圖呈顯著負相關。 三、曾上網搜尋流感疫苗相關訊息、曾接種流感疫苗、曾得過流感、醫事人員建議、親友建議接種及從衛生單位獲得相關訊息與研究對象流感疫苗接種意圖呈顯著差異。 四、流感自覺罹患性、流感疫苗接種自我效能、親友建議接種、曾上網搜尋流感疫苗相關訊息、過去曾接種流感疫苗能有效預測大學生接種流感疫苗意圖。 根據研究結果，建議學校與政府單位在宣導流感疫苗接種上可著重提升學生流感罹患性感知、流感疫苗接種自我效能及搜尋流感資訊之電子健康素養，及鼓勵學生多與親友討論流感疫苗接種。