學位論文
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Item 青少年發展性資產與危害健康行為之研究－以基隆市國中學生為例(2010) 詹佩芬; Pe-Fen Chan本研究主要目的是瞭解基隆市公立國中學生發展性資產與危害健康行為的現況，並探討發展性資產與危害健康行為之關係。研究對象為九十八學年度第二學期就讀基隆市公立國中七、八、九年級學生。抽樣方法採兩步驟抽樣法，以叢集取樣抽取六所國中，再從每校七至九年級各隨機抽取一個班級，得有效樣本數為517人。研究工具採結構式調查問卷，以團體自填問卷方式蒐集資料，內容包括社會人口學變項、發展性資產、危害健康行為等三部份。所得資料以t檢定、卡方考驗、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關、點二系列相關、複迴歸分析、複邏輯迴歸等方法進行統計分析。 本研究結果如下： 一、受測學生的發展性資產平均而言屬中等程度，從外在資產與內在資產兩大類來看，外在與內在資產均屬於尚可。就發展性資產分組而言，發展性資產總分、內在資產和外在資產、八項資產類別均有偏低的情形。 二、受測學生整體出現危害健康行為的頻率不高，顯示大多屬於有過一至二次的危害健康行為。各項危害健康行為中，較常出現的有喝含糖飲料、未喝超過2000C.C以上的水、騎(坐)腳踏車未戴安全帽、未養成規律的運動習慣、每天看電視連續超過2小時、課業造成的壓力、擔心某件事而失眠、罵別人髒話。 三、受測學生的發展性資產會因其父親教育程度、母親教育程度、父親職業、家庭完整性之不同而有顯著差異。 四、受測學生的危害健康行為會因其年級、父親教育程度、父親職業、家庭完整性之不同而有顯著差異。 五、受測學生的危害健康行為與發展性資產呈顯著中度負相關。 六、受測學生的七個社會人口學變項能顯著預測其危害健康行為，其解釋總變異量為5.6%，具有低度的解釋力。其中「年級」、「父親教育程度」、「家庭完整性」均有顯著預測力。 七、受測學生的外在資產與內在資產能顯著預測其危害健康行為，其解釋總變異量為37.2%，具有中間強度的解釋力。其中「外在資產」與「內在資產」均有顯著預測力。 八、受測學生的八項資產類別能顯著預測其危害健康行為，其解釋總變異量為39.3%，具有中間強度的解釋力。其中「學習投入」、「社交能力」均有顯著預測力。 根據研究結果，建議強化與建構青少年發展性資產，藉由家庭、學校、社區等多方的連結與支持，幫助青少年學習更多積極的經驗、關係與機會，有助於青少年建構每項優勢和技能，藉此累積更多的資產。在預防危害健康行為上，建議可強化青少年外在與內在資產、學習投入資產，有助於減低其危害健康行為，促進青少年健康成長。Item 苗栗縣國中生家庭環境、學校環境與危害健康行為之相關研究(2010) 鍾紘怡; Chung Hung-Yi本研究目的在探討苗栗縣國中生知覺家庭環境、學校環境和危害健康行為的現況，以及家庭環境、學校環境對危害健康行為之預測力。採橫斷式設計，以自陳結構問卷為工具，對隨機選出的506名七、八年級學生進行調查，得有效問卷479份，有效回收率94.66%。再以SPSS 12.0 for Windows統計軟體進行t檢定、 ANOVA、 Pearson積差相關及多元廻歸分析，得到下列重要結果： 一、 研究對象知覺家庭環境和學校環境均偏正向。 二、 研究對象危害健康行為現況屬輕微程度，並以不良生活習慣較多。除了不良生活習慣平均得分介於「有過一、二次」到「偶爾有」間，其餘四類危害健康行為皆介於「從來沒有」到「有過一、二次」間。 三、 男性、家庭結構不完整者較容易出現危害健康的行為。 四、 家庭環境、學校環境與危害健康行為呈負相關。家庭環境愈佳，危害健康行為愈少；學校環境愈佳，危害健康行為也愈少。 五、 社會人口學變項、家庭環境和學校環境可預測危害健康行為，解釋變異量為36.66%。其中性別、「互助、支持與溝通」、「爭吵與情緒表達」、「家庭規範」、「支持多元文化」、「紀律嚴苛」及「安全問題」是重要變項，且以「紀律嚴苛」的預測力最大。 根據研究發現，建議家長營造良好家人關係和建立家庭規範，教師落實正向管教和妥善處理校園安全問題，以降低危害健康行為的發生。Item 臺北市高中學生危害健康行為及其相關因素之研究(2011) 陳婉倩; Wan-chian Chen本研究主要目的在了解臺北市高中學生之危害健康行為，並探討其相關因素，以作為各項健康問題及健康促進計畫之參考。本研究採自編式結構問卷，以臺北市九十九學年度之高中生為研究母群，經比率機率集束抽樣方式進行抽樣，共得有效樣本760份。本研究結果及建議如下: 一、研究對象之飲食行為整體表現屬中低不良程度。其中，體重管理、攝取高纖食物、喝含糖飲料、吃甜食、每天喝1-2杯奶類製品的表現較差。研究發現，男生、學業成績越差者、家庭社經地位越低者、健康控握信念越不傾向內控型或機運外控型者，其飲食行為越不良。 二、研究對象之身體活動整體表現屬中低不足程度。其中，遵循運動333原則、假日從事動態休閒活動的表現較差。研究發現，年級越高者、學業成績越差者、家庭社經地位越低者、健康控握信念越不傾向內控型者，其身體活動量越不足。 三、研究對象之事故與非事故傷害行為屬低嚴重程度。其中，騎乘腳踏車不戴安全帽的問題最為嚴重。研究發現，男生、學業成績越差者、健康控握信念越不傾向內控型與強勢他人外控型者或越傾向機運外控型者，其事故與非事故傷害的行為越嚴重。 四、研究對象之吸菸行為屬較低嚴重程度。其中，吸菸率約一成五，每日吸菸者仍佔少數，吸菸的初始年齡多為14歲以後。研究發現，男生、學業成績越差者、健康控握信念越傾向機運外控型者，其吸菸行為越嚴重。 五、研究對象之飲酒與其他藥物使用行為屬中低及較低的嚴重程度。其中，飲酒率近六成，有飲酒習慣者佔三成，飲酒的初始年齡呈下降趨勢。研究發現，男生、學業成績越差者，飲酒行為則越嚴重。研究對象其他藥物使用的初始年齡多為13-15歲，以搖頭丸、K他命、安非他命使用最多，呈現用藥多元性。 六、研究對象之不安全性行為屬較低嚴重程度。有性經驗者近一成，之中約有五成從不或很少使用保險套，性行為的初始年齡以15歲最多。研究發現，男生、健康控握信念越傾向機運外控型者，不安全性行為則越嚴重。 本研究依結果提出未來進行衛生教育介入之建議與改進方針，期能預防及降低國內青少年危害健康行為之發生，進而提升健康促進理念，增進國人健康。Item 中央警察大學學生危害健康行為及其相關因素研究(2009) 黃彬璽; Pin-Hsi Huang本研究主要在探討中央警察大學學生危害健康行為及其相關因素研究。以自編結構式問卷為工具，採分層隨機抽樣，抽取377名學生為樣本，有效問卷共372份（98.7％）。本研究主要發現如下： 一、研究對象飲食行為整體表現中上，表現較好的有每天吃早餐、喝足夠的水、吃高蛋白質食物；但卻少攝取牛奶、水果、高纖食物及常喝含糖飲料之現象。另外，年級越低、學業成績好、傾向內控型健康控握信念者的飲食行為越好，而傾向強勢他人外控型健康控握信念者的飲食行為則越差。 二、研究對象運動行為整體表現良好，表現較好的有運動時穿著適合服裝、運動中會注意自己與別人安全、選擇適當的運動場地運動。另外，年級越低、傾向內控型健康控握信念者的運動行為越好。 三、研究對象壓力調適行為整體表現中上，表現較好的有從事靜態休閒活動、功課不好會設法了解原因、認為人生是有意義的等；但當情緒困擾時，較少尋求專家或輔導人員協助。另外，女生、學業成績越好，傾向內控型健康控握信念者的壓力調適行為越好，而傾向機運性外控健康控握信念者壓力調適行為越差。 四、研究對象事故傷害預防行為整體表現中上，表現較好的有酒後不開車或騎車、騎機車戴安全帽，而表現較差有騎乘腳踏車時不會戴安全帽。另外，女生、年級越低、學業成績越高及傾向內控型健康控握信念者的事故傷害預防行為越好。自殺行為方面，約一成的人想過自殺，但沒有人實際自殺過；當遇自殺問題時，大部分均不尋求協助。 五、研究對象中31.7﹪、曾吸菸91.1﹪曾飲酒，而多數人第一次吸菸與飲酒的年齡都在17歲以後，已養成每天吸菸及飲酒習慣者仍為少數。研究發現，年級越高、學業成績越差者，吸菸比率越高。 六、研究對象中約有二成的人有性行為，其中約有六成以上的人會全程使用保險套，但仍有少數未能採取必要的保護措施及避孕的方法。研究發現男生及年級越高者，有性行為的比率越高。 根據研究發現，建議校園加強膳食稽查工作；學校醫務室多舉辦健康促進系列活動、加強衛生教育工作；通識教育中能發展多元之健康課程；強化諮商中心功能及將健康之生活技能加入隊部實習訓練之重點。