學位論文
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Item 以教與學觀點探討機構老人對3D VR虛實結合芳香療法學習評價(2020) 李婉萍; Li, Wan-Pin本研究旨在以教與學觀點探討老人與3D VR虛實結合芳香療法學習評價。本研究採多重個案研究設計，研究對象包含學習者（某一安養院、平均80歲以上、參加八堂3D VR芳療課程）24名、教學人員8人，文本資料是以半結構式訪談參與3D VR芳香療法課程之學習者與教學者，並從中找出主題（theme）與分類（category）。 本次研究結果以「從教學觀點探討老人3D VR芳療虛實課程的學習評價」為主軸，整理出三大主題：「老人操作3D VR設備」、「芳療實作中教與學的特性」、「VR芳療虛實課程的教與學回饋」，課程總結評價可看出學習者的滿意度和參與度，虛實結合芳療課程能讓教學者藉由預習、複習、新穎、虛擬的環境的過程讓學習者能學習更快，而學習者學習也會因為有趣動腦而增加上課動力，學習者在學習VR新科技，需教學者提供多元的輔助策略，針對學習者特性調整教學策略，虛實結合課程不只能強化學習者上課動機，也對學習者身心健康產生正向影響。 此研究以教學者和學習者的角度整理出關於未來設計3D VR虛實結合芳療課程的教學建議1.重視VR環境教學設計幫助學習者更順利，減輕教學者的負擔2.VR設備教學需要耐心教學，反覆操作。3.教學策略以(1).指導教學，明確給予學習方向與指令(2).需要友善耐心反覆教導，熟能生巧。(3.)誇獎教學適合學習者學習課程。相信對於未來以機構老人為對象之3D VR來輔助健康促進的研究會有所助益。