學位論文
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Item 學齡前兒童照顧者對兒童視力保健知識、態度、行為及其相關因素之研究：以臺北市中山區為例(2024) 樊敏康; FAN, Min-Kang本研究針對臺北市中山區的374名學齡前兒童照顧者進行調查，探討照顧者背景變項（如性別、教育程度和職業）與學齡前兒童視力保健知識、態度及行為之間的關係。調查結果顯示，女性照顧者佔87.3%，其中母親佔多數（80.9%）。研究結果顯示，研究對象對於視力保健的知識水平屬於中上程度，平均答對率超過60%，但許多照顧者對兒童視力發展的具體標準了解不足。關於視力保健態度，大多數照顧者持有正向態度，尤其是對於戶外活動及充足睡眠對視力保健的重要性，其認同度最高（平均數4.67）。然而，對於使用3C產品作為獎勵或陪伴工具這一問題，有70位照顧者表示態度中立，顯示出對此問題的態度分歧。在行為方面，大部分照顧者表現出良好的視力保健行為，其中最常見的行為是提醒孩子在閱讀、寫字及使用3C產品時保持適當的距離和正確的姿勢（平均數4.61）。然而，仍有相當比例的照顧者（平均數3.86）使用3C產品作為獎勵或陪伴工具，這反映出數位時代中3C產品對兒童視力發展的潛在影響。進一步的分析顯示，照顧者的教育程度顯著影響其視力保健知識、態度及行為，教育程度較高的照顧者在這些方面表現更為優異。此外，視力保健知識與態度之間存在正相關，態度越正向的照顧者，其視力保健行為也越佳。然而，視力保健知識的增加未必伴隨行為的改善，這可能暗示在知識傳授的同時，行為改進的支持仍需加強。