學位論文
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Item 國中生近視防治行為及相關因素研究---以台北市某市立國中學生為例(2015) 蔣葳; Chiang Wei本研究以橫斷式調查研究法，探討台北市某市立國中學生其近視防治行為及相關因素。以102學年度第二學期就讀台北市某市立國中全體學生為研究對象，共375名學生為樣本。利用自編結構式問卷進行資料收集，最後得有效問卷361份，有效回收率達96.3％。本研究的重要結果如下： 一、研究對象的近視防治知識屬於中上程度。研究對象在自覺近視(或高度近視)罹患性與自覺近視防治障礙性皆偏向中間程度；自覺近視(或高度近視)嚴重性與自覺近視防治有效性則偏向中上程度。近視防治行動線索多來自醫護人員。研究對象的近視防治自我效能與近視防治行為屬中上程度，其中約八成的人無法經常做到在近距離用眼30分鐘就望遠休息10分鐘，亟待改善。 二、研究對象自覺近視(或高度近視)罹患性、自覺近視防治障礙性會因背景變項中的「是否視力不良」、「配戴眼鏡與否」的不同水準而有顯著差異；而自覺近視(或高度近視)嚴重性則會因背景變項中「學業總成績」的不同水準而有顯著差異。另外，研究對象之近視防治行動線索會因「年級」與「配戴眼鏡與否」的不同水準而有顯著差異；而近視防治自我效能則會因「性別」不同而有顯著差異。 三、以研究對象的背景變項、近視防治健康信念、近視防治行動線索與近視防治自我效能能夠有效預測近視防治行為，並可解釋其總變異量的42.9%，其中以「自覺近視防治有效性」、「近視防治行動線索」與「近視防治自我效能」為主要預測變項。 本研究依結論提出對未來教育行政單位之建議與改進方針，以改善國中生之近視防治的工作。