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國中生健康促進生活型態及其相關因素研究-以臺北縣某國中學生為例
(2009) 史璦溱; Ai-chen Shih
本研究主要目的在探討國中生健康促進生活型態及其相關因素。以臺北縣某國中九十七學年度第二學期一至三年級學生為研究對象進行抽樣，採用結構式問卷進行資料收集，共得有效樣本398人。所得資料以t-test、單因子變異數分析、皮爾森積差相關及多元迴歸等統計方法進行分析，研究結果歸納如下：一、研究對象健康概念得分由高至低依序為調適性健康概念、安寧幸福性健康概念、功能/角色性健康概念、臨床性健康概念。二、研究對象健康行為自我效能得分由高至低依序為健康責任、營養、心理安適、運動。三、研究對象健康促進生活型態得分由高至低依序為生命欣賞、社會支持、健康責任、壓力處理、營養行為、運動行為。四、研究對象性別、年級、父母教育程度、父親職業、父母婚姻狀況等之不同在健康促進生活型態上有顯著差異。五、研究對象健康概念、健康行為自我效能與健康促進生活型態呈顯著正相關。六、研究對象健康行為自我效能、健康概念、年級及父親職業對健康促進生活型態具有正向預測力，共解釋70.5％之總變異量。