教師著作
Permanent URI for this collectionhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/78999
Browse
3 results
Search Results
Item 5-12歲女童接球動作發展的年齡差異(中華民國體育學會, 1998-12-01) 楊梓楣; 卓俊伶在動作發展的研究中，常以單一測驗情境來檢測動作技能，就動態系統的觀點而 言，個體、環境、和工作等三個限制的交互作用會影響個人的動作表現，所以單一測驗情境 的檢測結果能否代表個體真正的動作發展層次，頗值商榷。因此，本研究旨在檢驗：問題（ 1 ）不同環境限制下， 其動作發展的年齡差異為何﹖問題（ 2 ）在何種的環境限制下，所 得的動作發展趨勢， 最適於標示出接球動作發展的年齡差異﹖本研究之假說為：（ 1 ）在 不同環境限制之下，隨著年齡增長動作發展的層次也隨之增進； （ 2 ）環境限制難度越高 ，動作表現的層次越低。48 名國小女童為實驗參加者，依照年齡分為 5、7、9、11 歲四組 ，分別錄影其接四種不同直徑（ 7、17、27、37 公分）但重量相同（ 500 公克）的球各 5 次之動作，根據修正後接球動作發展層次表進行評分，經評分者內與外之信度考驗後，再以 單因子變異數分析與敘述性頻次統計分析後，發現：不同的環境限制會引發不同的動作型式 ；動作發展的年齡差異亦不相同，其次是四種球中以相對較大球最能引發最佳動作表現，最 適於標示出接球動作發展的趨勢。Item 兒童踢球動作型式之轉移：工作限制與年齡效應(臺灣運動心理學會, 2003-07-01) 彭國威; 卓俊伶; 楊梓楣Item 接球動作型式的環境限制變項探討(中華民國體育學會, 1998-07-01) 楊梓楣; 卓俊伶在動作發展的研究中，傳統的觀念係將工作分析定義為：鑑別動作成分並 且以由簡而繁由易而難的原則加以排序的處理程序，此種定義的缺點是只重視 工作的特徵，而忽略了動作表現者本身的特質。為了解決傳統觀點所面臨的問 題以及克服其缺點，強調整體考量的生態工作分析因而應運而生，生態工作分 析的重點在於人的動作表現並非僅受限於動作者本身，而是由其與環境限制與 工作限制等三者之間的交互作用而產生。本研究的問題是：環境變數造成的限 制對動作型式的影響為何?根據動態系統的觀點，動作型式將因環境因素之難 度不同而產生改變，亦即環境限制的難度越低，動作型式會越高階；反之難度 越高，則動作型式會退化為較低階的層次。本研究以14名國小二年級男性學 童為實驗參加者，分別錄影其個別接四種不同直徑 (7、17、27、37公 分)但重量相同(500±10公克)的球各5次之動作，經評分者信度考驗 (評分者間信度為87%∼91%：評分者內信度為93%∼95%)，然後再 經重覆量數單因子變異數分析，以瞭解其動作型式之層次，是否會因所接球體 的大小不同而產生改變。結果發現在接難度較高的球時，其動作型式的層次明 顯低於接大小較適中的球時之動作型式，這與本實驗之假說相符，且支持動態 系統的觀點。