音樂研究

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    大學音樂領域評比指標建構之初探
    (國立臺灣師範大學音樂學院, 2016-11-??) 陳曉雰; Hsiao-Fen CHEN
    近年來國際間各大學排名系統之評比結果漸受重視，成為高等教育重要的參考，然而部分領域卻因學科特性，至今仍欠缺具公信力之評比機制。國立臺灣師範大學有鑑於校內多元之特色領域，乃進行指標建置計畫，以結合音樂、藝術、運動與休閒三個學院在教學、研究、展演及比賽等方面之特點，建構特色領域之共同指標。本研究係計畫子項研究之一，首先探討國際評比系統，並從東亞教師教育國際聯盟及亞洲音樂校系中取樣，進行音樂校系特色分析，並初擬大學音樂領域評比指標。在初版指標形成後，遂以德懷術法向11位校外專家施以問卷調查，並透過多次校內會議完成指標訂定。研究結果獲致特色領域在聲譽20%、教學35%、研究/展演/比賽35%、國際化10%之共同構面與權重，及其對應之主指標及次指標，音樂領域之次指標則因學術與專業特色而與其他兩個學院有所不同。最後，本研究對評比指標後續之研究與實施提出建議。