教師著作
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Item 國中健康教育教師教學及其相關因素研究(1989-01-22) 晏涵文; 劉潔心本研究旨在了解國中健康教育課程實施 情形,並探討其中之師資能力背景,學校教學環 境與教師教學困難等因素之相互關係。研究對 象為台灣地區現任之所有健康教育教師共 1,791人,實施郵寄問卷調查,有效問卷為1,572 人,回收率為 87.7%。其主要結果如下: 1.現任國中健康教育科師資問題仍很嚴 重。登記合格之本科師資僅佔48.1%;非大學及 研究所畢業者佔41.8%;主要是配課的老師,教 一班者最多佔21.6%,四班及以下者合計63.1%; 五年內曾接受在職進修或短期研習人數偏低, 分別為17.6%及28.1%。 2.健康教育教師在健康教育專業上的知 識與技術,普遍呈現能力不足的現象。教師仍 使用以教師為中心之教學法,現代化視聽教具 媒體從未使用頻率偏高,評量方式仍以傳統紙 筆測驗及觀察為主。 3.師資能力背景因素中,「合格」之健教 老師在教師專業知能因素中之「教材適應性」 、「教法運用能力」、「教具及媒體使用能力 」三項能力上,均優於「不合格」之健教老師, 同時授健教課時數8小時以上者,在以上三項能 力均優於授課8小時及以下者。 4.學校教學環境因素中之「學校組織結 構」愈呈「科層化體制」、「行政措施」愈能配 合健康教育課程之實施,「家長、教師與學生 主動情形」愈多,則其「教師專業知能」愈強, 同時其「教師工作滿意度」亦較高。 5.健康教育教師之「專業知能」與其自 覺「工作滿意度」呈正相關。 6.國中健康教育教師之「專業知能」受 「學校教學環境」、「教師工作滿意程度」、 「是否進行在職進修」、「是否為合格健教老 師」及「任教總年資」等因素共同影響,且共 同解釋力達22.5%。Item 國中健康教育師資能力背景及其工作環境滿意程度之調查研究(臺北市 ： 國立臺灣師範大學衛生教育學系衛生教育研究所, 1989-03-01) 劉潔心; 晏涵文本研究主要在了解目前國民中學健康教育科教師能力背景，以及健康教育教師對其工作環境滿意程度，並探討兩者之相互關係。本研究對象為台灣地區七十六學年度現任之所有健康教育教師共1791位（包括只授課2小時健教課者），實施郵寄問卷調查法，得有效問卷1572份（回收率87.7％）。研究資料經t檢定、卡方檢定、皮爾遜相關分析、變異數分析等統計處理。本研究重要結果如下：1.現任國中健康教育科師資問題仍很嚴重，登記合格之本科師資僅佔48.1%；非大學及研究所畢業者（多數為專科畢）佔41.8%；主要是配課的老師，教一班者最多，佔21.6%，四班及以下者合計63.1%；五年內曾接受過在職進修或短期研習人數偏低，分別為17.6%及28.1%。2.現任健康教育教師之自覺工作環境滿意程度尚稱滿意。其中以對「主任、組長」的看法最為滿意（達82.9%），但對「校長」的滿意程度最低（只達53.36%）。3.「合格」之專業健教教師其自覺「工作環境滿意程度」確較「不合格」之非專業健教教師為高。4.師資能力背景變項中，以「男性」教師，「有」兼行政職務、「專科」程度之健教教師其工作滿意程度較女性教師，無兼任行政職務，大專以上畢業之教師為高。5.健教教師之「年齡」愈大、「任教總年資」愈長、「任健教總年資」愈長，則其「工作環境滿意度」亦愈高。Item 國中健康教育課程､教師教學困難及其相關因素之探討(臺北縣新莊市 ： 行政院衛生署國民健康局, 1989-01-01) 晏涵文; 劉潔心Item 國中新生之健康知覺程度､生活型態與其身心症狀的相關研究(臺北縣新莊市 ： 行政院衛生署國民健康局, 1987-01-01) 李蘭; 劉潔心; 晏涵文