圖書館學與資訊科學

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影響指數：
(國立台灣師範大學圖書資訊研究所, 2005-04-??) 葉乃靜; Nei-Ching Yeh
本文說明影響指數的計偵二方式，理論假設和引發的爭議，例如影響指數的有效性，並闡述學術評鑑可能的幾項其他方案。臺灣近年來在學術評鑑上的趨勢是，以出版品是否刊載在SCI，SSCI等資料庫收錄的期刊，來衡量學者及一學門的學術成就和貢獻。圖書館員也將影響指數視為期刊品質的評估判準，並作為圖書館購買不同學門之期刊經費分配的依據。「被量化」的學術評鑑方法，就影響指數而言是有很大瑕疵的。因此，有結論呼籲，主管教育的政府或研究機構，及學術界應量，以影響指數做為評估期刊品質優劣的適當性，及可能被誤用的情況，沒有批判性的應用，其實是不妥當的。而且，國外愈來愈多的學術社群已放棄使用這樣的評鑑指標，主管學術評鑑單位是否也可以考量國外的新作法及改善方式，重新設計新的評鑑方式，學者也較能心服口服。