圖書館學與資訊科學

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領導智能與學習型組織範疇之關係
(國立台灣師範大學圖書資訊研究所, 2011-11-??) Connie K. Haley,Yuhfen Diana Wu
本研究旨在探討美國圖書館界學習型組織，領導智能與員工發展之間的關系，以及它們與兩項人口變量（性別、種族）的相互作用。作者採用線性組合研究了學習型組織的七個範疇，並且使用多變量變異數分析方法來評估領導智能培訓組的差異（培訓時數多寡對比），在職培訓組的差異（培訓時數多寡對圖書館學與資訊科學 37（2）：146 – 165（民一百年十月） 147比），及種族的差異（白人或其他族裔對比）。除了討論未來研究方向的建議，作者並提供人力資源發展工作者和圖書館員一些啟示。研究最後提出作者的想法及本研究的侷限性。