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國高中階段之多重障礙學生主要照顧者生活品質現況與影響因素的探討
(2015) 黃馨萱; Huang, Hsing-Hsuan
本研究探討多重障礙學生主要照顧者的生活品質現況。運用問卷調查的方式，以北部特殊學校多重障礙學生主要照顧者為研究對象，總共發放100份問卷，回收之有效問卷為80份。採用描述性統計、ANOVA變異數分析、卡方檢定及複迴歸分析等統計方法。經過研究資料分析解釋後，本研究的結果如下： 1.多重障礙學生主要照顧者的生活品質介於「中等程度好」與「好」之間。 2.多重障礙學生主要照顧者生活品質的四個範疇皆有平均以上的分數。 3.多重障礙學生主要照顧者生活品質排序分別為生理範疇、本土社會範疇、本土環境範疇、心理範疇。 4.影響多重障礙學生主要照顧者生活品質的因素有：教育程度、自覺健康狀況、自覺快樂程度、個人平均月收入、家庭平均月收入、整體生活品質、整體健康滿意度。 5.影響生活品質的因素：教育程度、個人平均月收入、家庭平均月收入、自覺健康狀況、自覺快樂程度，會因彼此間的差異造成生活品質的不同。 6.生理範疇為預測多重障礙學生主要照顧者生活品質的重要因素。